2019学年二年级语文下册 识字二 农谚两则（二十四节气歌）教案 西师大版-1.docVIP

《二十四节气歌》 教材分析 教材分析 《二十四节气歌》是因为我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，为了让学生认识这些节气、了解这些节气。为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。要求就是通过这次识字让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1. 自主认识5个生字，正确、工整地书写4个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活实际理解课文内容； 3. 让学生了解每个节气和农业的关系。 【过程与方法目标】 探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 【情感态度价值观目标】 传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 熟记二十四节气歌。 【教学难点】 了解二十四节气的有关知识。 课前准备 课前准备 教师：多媒体课件、图片 学生：熟读课文 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 　 同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？ 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 二、初读课文，自主识字 　1.自由读课文，读准字音，把文中的生字词多读几遍。　2.出示生字词，请小老师教读。　3.开火车读生字词，检查教读情况。　 哪些生字的读音需要注意？ 　4.齐读生字词。三、记字写字　1.本课的10个要求会写的生字。自己去读一读，读准字音，会记的记一记。　2.开火车读生字，检查读音。　3.在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的？提出来我们大家一起记一记。 　4.在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？ 　5.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。 第二课时 一、复习回顾　　1.上节课我们认识了生字词，现在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。　　2.齐读。　　3.纠正课堂书写中出错的生字。 　二、细读词语，理解含义　1.出示一些节气的典型图片，激发学生的学习24节气的兴趣。 2.出示24节气歌，让学生诵读几遍。（读出韵味） 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 (1)学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。 (2)逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。 (3)教师简介这两句的意思。 3.具体介绍每个节气的特点。（结合图片） （1）一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬） （2）春季是从哪个节气开始？（立春）立是开始的意思,立春就是春季的开始。立春一到，人们会明显地感觉到白天长了，太阳暖和多了，气温、日照、降水趋于上升或增多。农谚说得好：立春雨水到，早起晚睡觉。不过虽然春日渐暖，但因天气的变化仍然无常，农作物的防寒防冰还是必要的。 （3）雨量增多的节气是什么?（雨水）随着雨量的增多，雨水之前的天气相对比较寒冷，雨水之后，阳光温和、细雨飘飘的日子渐渐走来。我们明显地感到春天的脚步越来越清楚，雨水正是小春管理和大春备耕的关健时期。 （4）各种躲藏起来过冬(冬眠)的动物开始被惊醒是哪个节气?（惊蛰）蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。此时气温、地温都上升的较快，地上的草木生长得也快，正是春耕大忙的季节。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。 （5）人们到郊外踏青，寒食，扫墓是在哪一天？（清明） 清明时节，天气晴朗，草木繁茂。在农业生产中，清明是一个重要的节气，有“清明前后，种瓜种豆” “种树造林，莫过清明”的说法。 （6）“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气?（谷雨）谷雨是二十四个节气中的第六个节气，这个时节的雨量开始明显增多，五谷得以生长，田间的管理十分重要，农业生产已进入繁忙时期，因此要抓住时机，精耕细作，不误农时。 （7）我们这里有这样一个习俗：在这天，大人会煮鸡蛋给小孩吃，意思是说这天吃了煮鸡蛋不会退夏（退瘦）。请问这是哪天？（立夏）立夏表示什么？（表示进入夏天）夏季的开始。 （8）哪个节气是说夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还末成熟？（小满）小满：我国大部分地区已进入夏季,春种作物正值生长的旺盛期，麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。表示小麦等有芒作物成熟的节气是哪个？（芒种） （9）天气已经很热，但不到最热的时候指哪个节气？（小暑）暑是炎热的