2019学年六年级数学上册 5.1 圆柱 圆柱表面积教案 新人教版五四制-1.docVIP

圆柱表面积 教 学 目 标 知识目标 掌握圆柱表面积公式、圆柱侧面积公式。 能力目标 运用公式解决问题 情感目标 培养学生的分析能力和综合运用知识的能力 教学重点 掌握圆柱的表面积公式、圆柱的侧面积公式 教学难点 公式的灵活应用 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 1.圆柱的侧面积 （1）推导公式 在前面的学习中，我们已经知道圆柱的展开图（沿着圆柱的一条高剪开，圆柱的侧面是一个长方形）： 师：圆柱的侧面展开图是一个长方形。小组讨论： 问题：①这个长方形和圆柱体有哪些关系？②你能推导出圆柱侧面积 的计算方法吗？ 师板书： 长方形的面积=长×宽 圆柱的侧面积=底面周长×高 S侧=Ch （2）利用公式计算（加深对公式的理解，并能灵活运用公式） 例：一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的侧面积。（得数保留两位小数） 老师在黑板上板演。（规范格式） S侧=Ch=3.14×0.5×1.8 =2.826 ≈2.83（㎡） 答：它的侧面积约是2.83平方米。 尝试练习，让学生计算圆柱的侧面积。（教师巡视） ①一圆柱的底面周长是10厘米，高12厘米，求它的侧面积； ②一圆柱底面半径是5厘米，高6厘米，求它的侧面积； ③圆柱底面半径是2分米，高是直径的2倍，求它的侧面积。 2. 圆柱的表面积 （1）推导公式 同学们已经学会求圆柱的侧面积，那么如何求圆柱的表面积呢？ 根据学生汇报过板书： 圆柱的表面积=圆柱的侧面积+2个底面面积的和 S表=S侧+2×S底 （2）利用公式计算 例4：一顶圆柱形,高30cm,帽顶直径20cm,做这样一顶帽子至少需要用多少面料?(得数保留整十数。) 小结：在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积。 如计算烟筒用铁皮只求一个侧面积；水桶用铁皮是侧面积加一个底面积；油桶用铁皮是侧面积加上两 个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原料够用。 课后 反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！