2019年(春)一年级数学下册 3.1《图形拼组》教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)一年级数学下册 3.1《图形拼组》教案2 （新版）西师大版 教学目标： 　　1.通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 　　2.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教学过程： 　　一、复习。 　　出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等） 　　再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等） 　　二、新课。 　　1.拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。 　　（1） 引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论） 　　（2） 用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 　　要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 　　（3） 区分长方形和正方形。 　　拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图： 　　2.小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？3、学做风车。 　　（1） 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。 　　（2） 拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。 　　学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！