2019-2020年二年级语文上册 太空生活趣事多教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 太空生活趣事多教案 人教新课标版 教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。　　　 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。　　　 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重点：1、认识14个生字，会写8个字。　　　 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。教学难点：初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学方法：激趣法、合作交流、朗读感悟、质疑法、讨论法教学准备：生字词语卡片、图片或课件。教学课时：1课时教学过程： 一、激趣导入。　　出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课——今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。二、引导学生自由读文。　　提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。三、交流“识字学习”。　　1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。　　2、做小老师提醒同学。四、检查读书——此环节要指导学生抓住读书的机会。　　指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）五、围绕重点，展开阅读教学。　　默读全文，思考——杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：　　在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须　　在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须　　在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须　　在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须　　1、在文中找出有关依据，做上记号。　　2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。　　3、课件辅助相关情境的教学。　　4、你觉得太空中的生活如何？　　学生可能围绕以下两方面展开：　　A：有趣。　　1、那么，师就说——的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。　 2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？　　在生的交流中，教师讲解——物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。　　B：很不容易。　　1、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）。　　2、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：　　 要想能适应太空生活，宇航员必须。　　　要想能适应太空生活，宇航员得。　　　为了适应太空生活，宇航员都。 六、写字教学。　　师——的确，为了实现自己的理想，必须付出艰辛的努力。接下来，让我们也从身边的小事做起，把字写端正！　　生写字。 板书设计： 32、太空生活趣事多 睡觉——绑在睡袋里 喝水——只能用吸管吸 走路——穿带钩鞋走，网格地板 洗澡——水飘浮在空中 课后反思： 附送： 2019-2020年二年级语文上册 太阳是大家的教案 湘教版 学习目标：　　　1.认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、 浪花、睡觉、睡梦”等词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重难点：　　　懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。 课前准备：　　　1.生字生词卡片。　　　2.同步阅读中的诗歌《地球只有一个》。 教学安排：两课时教学过程： 第一课时一、激趣导入　　1.教师导入：我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师来说一条谜语，大家可要认真听，动脑筋猜啊！有位长寿老公公，天亮从东来出工。他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你仔细看画中。　　2.学生猜谜，教师引导。板书课题。二、初读课文　　1.读一读：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。　　2.画一画：画出本课生字，多读几遍。　　3.认一认：出示生字卡片，开火车认读。　　4.帮一帮：四人为一小组互读课文，互相帮助指正。　　5.比一比：每组推选一名代表读课文，比一比哪个小组读得正确、流利。三、朗读感悟　　1.读一读：自由读文，想一想这首诗告诉了我们什么，把不明白的地方画出来。　　2.帮一帮：小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出自己不懂的问题，共同研究。　　3.说一说：小组派代表在全班交流。教师结合学生的发言，引导学生感悟诗句中所蕴含的意思，并结合第二小节，启发学生说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之