2019-2020年二年级语文上册 妈妈，不要送伞来5教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 妈妈，不要送伞来5教案 北师大版 班级： 姓名： 时间： 课题：妈妈，不要送伞来 课时：第一课时 学习目标： 会认、会写本课生字 正确、流利、有感情的朗读课文 自主 合作 探究 学法指导 导入 放学时赶上下雨，你希望爸爸妈妈给你送伞来吗？文中的“我”不要妈妈送伞，这是为什么呢？快到文中找答案吧！ 自读课文，画出文中不认识的字词。 词语宝宝跳、跳、跳。 慢悠悠 顶着 裹着 奔跑 淋坏 街边 勇敢 欢快 2、再读课文。 文中共有______个自然段。 三、学习生字，分析字形。（先组内讨论，星星学员回答 ） 1、看到这个拼音你是如何识记的。 2、看到这个生字你是怎么识记的。 自学要求： 用圆圈画出文中不认识的字词。小组内学习，再有不会的问老师。 用你喜欢的方式读课文，并标上自然段序号。 先观察，再说一说。按照拼音、结构、组词三个顺序说。 拓展延伸： 一、 照样子，写一写。 慢悠悠 黑 _______ 懒 ________ 红_____ 喜 _______ 绿 ________ 二、看拼音，写词语。 yǔ sǎn ɡèng jiā biàn huà ( ) ( ) ( ) bēn pǎo ( ) 教学反思： 附送： 2019-2020年二年级语文上册 妈妈，不要送伞来教学实录 北师大版 教学目标 1．有感情地朗读课文。2．教育小朋友不要娇生惯养，要自立。教学过程 一、看图导入新课1．出示课文中的挂图，让学生说说图意。（一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨中跑）师：这位小女孩为什么没有带伞呢？生：因为她忘记了带伞。生：因为她喜欢在雨中走。生：是因为她在学校等妈妈好久，妈妈都没送伞给她，所以她只好冒着雨跑回家了。生：老师，刚才那位同学说错了，不是她妈妈没送伞给她，而是她不要妈妈送伞来。因为她不怕被雨淋坏。师：你怎么知道的呢？生：我看课文的。师：同学们都说得真棒。那到底是怎么回事呢？今天，我们就一起来学习这样一篇课文《妈妈，不要送伞来》。二、学习课文1．学生自由读课文。想一想每节诗主要讲什么。2．学习第一节诗（1）全班同学自由读第一节诗。（2）小组讨论交流：这一节诗主要写了什么？生：读了这一节诗，我知道小女孩不要妈妈送伞来，她喜欢在小雨中慢慢走回家。生：读了这一节诗，我知道小女孩很喜欢听小雨说话。（3）刚才同学们都读了第一小节，有什么疑问吗？提出来我们一起解决。问题：慢悠悠是什么意思？小雨会说话吗？解决：慢悠悠指慢慢的意思。不是小雨会说话，而是下雨的声音就像人在说话。（4）通过刚才的精彩对答，同学们一定知道这一节该以什么样的语气来读。同桌先讨论一下，再互读。（轻柔、喜爱）3．学习第二节诗。（方法如上，以学生自学为主）（1）学生自由读第二节诗。想想第二节诗写了什么？并提出自己不懂的地方，通过小组讨论后回答。生：第二节诗写我不要妈妈送伞来，我喜欢外衣裹住书包在大雨中奔跑。问题：五彩的伞群是什么意思？解决：下雨了，每个人拿的伞都不一样，有很多种颜色，所以看上去像五彩的伞群。你瞧，书上不也画了很多颜色不一的伞吗？（2）小组讨论：这一节诗要怎样读才好？（欢快）（3）全班有感情地读一读，然后请一生上台表演头顶书包在雨中欢快奔跑的样子。4．学习第三节诗（1）全班默读第三节诗。（2）同桌讨论：这节诗写了什么？（这节诗讲我懂得妈妈的爱，我要像街边的小树在风雨中更加勇敢、欢快。）（3）刚才大家在读的时候有什么不懂的地方尽可提出来，我们一起来讨论解决。问题：你的爱指的是什么爱？什么是小糖人？解决：你的爱指的是妈妈怕女儿被雨淋坏了。小糖人就是指那种被雨淋了容易生病的人。（4）小组讨论一下，这节诗要怎样读才好？（勇敢、欢快）（5）学生自由地、有感情地朗读这一节诗。三、归纳小结这首诗主要告诉我们：作为一名真正的少先队员，必须从小学会自主，不要事事都依赖别人。四、布置作业作业：语文天地中的“仿照例子编一编”。　 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！