山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第24课欧洲的经济区域一体化11.pptVIP

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  • 2017-03-05 发布于河南
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山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第24课欧洲的经济区域一体化11.ppt

山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第24课欧洲的经济区域一体化11

欧洲梦 * 欧洲梦 * 欧洲梦 * 欧洲梦 * 欧洲梦 * 欧洲梦 * 古罗马角斗场 古希腊大剧场 英国白金汉宫 英国钟楼 英国王室全家福 德国勃兰登堡门 德国科隆大教堂 罗马圣彼得堡大教堂 法国卢浮宫 法国埃菲尔铁塔 法国凯旋门 荷兰大风车 比利时撒尿男童 意大利比萨斜塔 发现者纪念碑 爱尔兰都柏林城堡 欢乐女神 圣洁美丽 灿烂光芒照大地 我们心中 充满热情 来到你的圣殿里 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 呀呀依也 呀呀依也 欢乐女神 圣洁美丽 灿烂光芒照大地 我们心中 充满热情 来到你的圣殿里 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 呀呀依也 呀呀依也 欢乐女神 圣洁美丽 灿烂光芒照大地我们心中 充满热情 来到你的圣殿里 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 呀呀依也 呀呀依也 人们团结成兄弟 欧洲梦 “总有一天,到那时……,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……” —维克多·雨果 法国作家 课标要求 认识欧洲共同体的合作实现的原因,掌握合作的进程,理解欧洲一体化的影响。 一、梦醒时分——背景 师生合作:史料解析——我看欧洲 古希腊大剧场 古拉丁文字 欧洲王室贵族齐贺英王金禧 这说明了什么? 1、西欧有着共同的历史文化遗产和心理认同感——联合基础 战争带给欧洲人的是什么? 2、历史教训:战争带给欧洲人无穷的灾难和痛苦。 师生合作:图片看欧洲 美苏争霸 美国援助西欧—马歇尔计划 3、直接原因:二战后西欧国际地位一落千丈,受到美苏两个超级大国的控制和威胁。 但是,“一体化”的道路上的一块坚冰亟待打破………请思考: 1.欧洲走向联合,最难以化解的是哪对矛盾? 2.这对矛盾在以往的历史中有哪些战争表现?                一战后的法国占领德国鲁尔区和萨尔区 普法战争 法兰西的眼泪:二战中法国向德国投降 欧洲联合的关键: 法德和解 二、破茧成蝶——历程 自主学习——1、过程 欧洲一体化 时间 进程   性质 欧共体的建立 1952 1967 欧盟的建立 1991 1993 欧盟的扩大 1995 奥地利、芬兰、瑞典加入 2013 克罗地亚加入,成为第28个成员国 经济合作组织 经济、政治双重性质的合作组织 二、破茧成蝶——历程 小组合作——2、一体化建设 一体化建设性措施: 1、关税同盟(1968) 2、共同的农业政策(1968) 3、统一大市场(1993) 4、统一的货币(2002) 阅读课本P107-108分析欧洲一体化过程中为加强合作采取了哪些建设性措施? 对内取消,对外统一 统一市场、共同体优先、农业基金、财政支持 人员、商品、资本、劳务的自由流通 欧元诞生 一、理解关税同盟 1、德国要出口一批西门子电器到法国,要不要向法国交纳关税? 2、如果中国要出口纺织品到德国和法国,会不会因为法国的关税比较少而增加对法国的出口,减少对德国的出口? 1、 二、理解共同的农业政策 1、罗伯特在法国经营一个农场,主要生产小麦、玉米、马铃薯等等,去年收成不好,农产口价格高,比利时有一个商家向他收购产品,罗伯特一开口就喊出要3欧元,商家说你就不要狮子大开口了,欧共体规定农产品统一价格时2欧元,最终他们讨价还价,以2.5欧元成交。 2、于此同时,阿拉伯商人要购买法国的农产品,罗伯特这回可发了,大赚了一把,他最终以3欧元卖给了阿拉伯人。 思考:这两种情况能出现吗?为什么?这体现了共同农业政策的哪一个原则? 3、去年的事让罗伯特十分恼火,因为他最终还是得按规定,以每斤2欧元的价格卖给了比利时人,不过今年大家收成都很好,产品过剩了,市场上农产品价格很低,一斤才1欧元,不过罗伯特一点都不担心,因为国家支持他把产品出口,收购价仍然是2欧元哦! 思考:为什么国家会这么大方,可以给农场主以每斤1欧元的差价予以补贴呢? Mr. Bean 2001年圣诞节时, Mr. Bean在法国旅游时,花35法郎买了只小熊;几个月后再次在法国超市见到它时,发现价签写的是7欧元。Why? 三、理解欧元的意义 货币是国家主权的重要象征。欧盟国家放弃本国货币是不是出卖了国家主权? 西班牙人,卡西利亚斯 法国人,齐达内 德国人,拉姆 我口袋里装的是欧元,我是欧洲人 放弃本国货币,使用欧元,不是出卖或放弃主权,而是让渡主

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