未来的海洋城市教案.doc

12 未来的海洋城市 活动目的： 1、初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。 2、采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图。 3、激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生的想象力和创新意识，培养学生热爱海洋、热爱家乡的情感。 教学重难点：用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象力和创新意识，培养热爱海洋，热爱家乡的情感。 教学准备：未来海洋城市的相关资料 教学过程： 一、情境导入， 师：我国的土地面积位居世界第三，曾经以地大物博引以为傲。可现在，请同学们看看这些拥挤的人群，狭窄的天空吧 师：谁能结合课前搜集的资料谈谈自己的感触。 预设一：我国13亿人口，人口太密集了。 预设二：我国人口众多，资源将日益枯竭。 预设三：人口众多，生活的空间太狭窄了。 师：面对已超过13亿的人口，人类需要的各种资源已日益枯竭。同学们，作为未来的建设者们，面对这个现实，你有什么好的建议？ 预设一：我们需要开拓生活的空间。 预设二：我们可以向太空，海洋要空间。 师：你们太聪明了，你们的想法和科学家们不谋而合，他们早就把目光投向了占世界面积71的海洋，人类一直没有停止拓展生存空间的脚步，今天就让我们一起走进未来的海洋城市。 （板书课题：未来的海洋城市。） 未来的海洋城市 师：其实，人类拓展海洋生活空间的梦想已经得到初步的实现，我们一起去探究吧。（课件出示：凡尔纳海底酒店。）书中介绍了凡尔纳海底酒店，让我们阅读与交流，看看能得到什么启示。 预设一：现在的科技非常发达，海底酒店的设备真先进。 预设二：在海底酒店生活，人类所必需空气，淡水都能解决了。 预设三：未来的城市有可能搬进海洋。 2：师：凡尔纳海底酒店的建设成功，增强了人们探索的信心。2010年上海举行的世博会，有没有同学去过？你有什么感想？（结合自己的照片谈谈自己的见闻和感受。没去过的结合自己课前搜集的资料谈谈。） 预设一：中国船舶馆的参展主题为“船舶，让城市更美好”，通过展示未来船舶—水城市，水世界，来体现新能源、新空间、新生活”长330米，60米宽，大小相当于一艘航空母舰，它是海上城市和航行城市的主要食品生产，供给基地。 2)：“绿洲号”由能源系统，水系统，温室生产区，养殖场，食品加工区和中央控制塔等组成，保证居民身处海上，也能吃到新鲜丰富的绿色食品。 3)：“绿洲号”使用太阳能甲板以及风力发电机等获得绿色能源，海水淡化，温室蒸发水回收技术，废水过滤净化装置。 …… 预设三: 我们小组探讨的是“世博梦幻”号，生结合自己的资料进行汇报，其余讨论同一话题的小组可以补充。 预设： 1)：“世博梦幻”号被称为“海上迪士尼”为海上城市居民提供娱乐场所。 2)：船上有豪华的七星级酒店，游乐场，摩天轮，歌剧院，影视城，人造沙滩，空中观光平台以及各种游乐设施。 3)：船上还配有能够上天观光的飞艇和下潜入海的潜艇，“上天入地’无所不能。 师相继出示“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号照片，补充说明。 师：从同学们的交流中，我看出大家都是搜集小高手。了解了我国海洋城市构想的规划和愿景，那科学家对未来海洋城市又是怎样设计的。让我们在组内交流，谈谈自己的认识和感受。 预设： 对海洋城市的向往。 对海洋城市设计的看法。 设计中所包含的基本生活设施。 三、我的未来之城 师：刚刚我们欣赏的这些海洋城市的设计都仅仅考虑到了解决人类生活所必需的能源、环境、食物、居住条件等。但是仍然有许多生活中的实际难题需要我们来克服。你们觉得需要解决那些难题呢？ 预设一：海洋城市的供电问题 预设二：人在海洋中生活必须的交通工具 预设三：海水的腐蚀性问题 ······ 师：下面让我们一起以小组为单位选择自己感兴趣的难题，成立公关小组，设计解决难题的方案。在学习的过程中老师对同学们一点几点要求：1）共同参与一个难题的攻关，个人服从集体，组内合理分工；2）注重组内的合作，遇到问题虚心听取组内伙伴的意见。 师：同学们真棒，充分运用各种信息，有了大胆的设计和构想，解决了许多难题。这些设计是否能行，又如何融入海洋城市建设，还需要我们不断的探索和思考。 四．我的未来之城 师：小小设计师们，现在就让我们拿起画笔，利用我们学过的海洋知识和设想，来设计我们未来的海洋城市吧。 师：同学们不仅有丰富的想象力，还根据我们的实际需要开动脑筋设计了许多克服海洋生活难题的方案。相信有了你们的参与，我们未来的海洋城市的构想一定会实现的。 五 课外拓展 1、推荐阅读：《海底两万里》，100多年前人类就有了海底生活的梦想，读这本书对今天未来海洋城市的设想会有所启发； 2、完成“我的未来海洋之城”的设计与绘画。