第四单元微练.doc

《美猴王》（一课时）微课训练案 一、自主学习，完成下面各题。 1.给下列加点字注音 镌（? ??）? ?迸（????）裂??? ?麋?(????）鹿?? ?瞑（????）目蹲（ ）身 石碣（????） 遂（?????? ）?? 径（?? ）直??? 窍（????） 2.词语填空 天（???）地（???）???滔滔不（????）????　力倦神（????）???? 天（???）地（???）???日（???）月（　）???喜不（ 　）（　　） 3.按故事情节的发展划分结构并概括段落大意。 开端：（第 段）叙述 发展：（第 至第 段）叙述 高潮、结局：（第 段）叙述 二、阅读全篇课文，回答下面问题 1.熟读课文，用自己的话讲讲石猴来到世上、成为美猴王的故事，讲述时可以配合适当的动作、表情。 2.找出文中描写石猴动作、语言的句子，能具体分析：哪些句子表现了“猴”的特点，哪些句子表现了“神”的特点，哪些句子表现了“人”的特点？ 3.美猴王“美”在哪里？ 三、课外积累 （一）根据对联、诗文，写出文学名著。 1.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。《　　　　　》 2.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……青山依旧在，几度夕阳红。《　　　》 （二）、根据相关事件，填上人物姓名。 1.（　　　）风雪山神庙。《水浒传》 2.（　　　）大闹五庄观。《西游记》 3.（　　　）舌战群儒。《三国演义》 ?（三）常识填空： 1.《西游记》是古典长篇（　　　 　　），作者（　　　），（　　）代小说家，字汝忠，别号（　　　　　），山阳（今江苏淮安）人。 2.神话是以（　　　）为中心的古代传说。古代人分不清人和神，认为天地万物都具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人不断加工而写成的（　　　），就叫做神话小说。 《心声》（一课时）微课训练案 1.查字典，读准字音 棱角（ 　）　纸捻子（　 　） 发窘（　 　） 撇嘴（ 　）　噗（ ） 祷告（　 ）　抽噎（　 　） 眯缝（ ）（ ） 恍惚（ ）（ ） 簪（ ） 琅琅（ ） 嘟囔（ ）（ ） 蜷（ ） 2.整体感知课文 （1）《心声》的作者是　　　，主人公是　　　。小说的三要是??????????? 。 （2）本文中，主要刻画的人物是谁？主要人物： 3.本篇小说，共换了几个场景？哪位同学能结合场景把主要情节讲一下？ 场景（地点）：教室──（ ）──（ ）──（ ） 情节结构：公开课前　→（ ）→（ ）→（ ）? 大概内容：（想读课文）→（ ）→（ ）→（ ）? 4.请用一句话概括每个场景所发生的事情。 ⑴　公开课前： ⑵　回家路上： ⑶　第二天放学后： ⑷　公开课上： 5.选词填空? ⑴爷爷放下水烟袋，一把将京京　　在怀里。（抱　拥　揽）? ⑵京京像个小狗似的　　在他旁边。（蜷　蹲　坐）? ⑶他　　了一口唾沫，把讲义举在面前。（吐　吞　咽）? ⑷两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里　　出来。（流　滴　涌） 6.你有和李京京相似的经历吗？你最想对????????? 说的一句话是?????????????????? ?????????????????????????????????????????? 7.通过对这篇小说的分析，你认为李京京的心声主要包括：?????????????? 8.读了李京京的心声，你觉得他是个??????????????????????? 的孩子，表现在??????????????????????? ，他是小说的主要人物形象。 9.这些心声反映的主要社会问题是??????????????????