2017届高考《哲学》核心考点.doc

2017届高考 第一轮《哲学》核心考点 宏观把握教材 第一单元 生活智慧与时代精神 第1课 美好生活的向导 第2课 百舸争流的思想 第3课 时代精神的精华 第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探索世界的本质（辩证唯物论） 第5课 把握思维的奥秘（辩证唯物论） 第6课 求索真理的历程 （辩证唯物认识论） 第三单元 思想方法与创新意识 第7课 唯物辩证法的联系观（联系观） 第8课 唯物辩证法的发展观（发展观） 第9课 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 第10课 创新意识与社会进步 （辩证否定观） 第四单元 认识社会与价值选择 第11课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第12课 实现人生的价值（人生价值观） 《哲学》原理和方法论 一、古代朴素唯物主义: 天地合而万物生，阴阳接而变化起。——荀子（战国） 水者，何也？万物之本原也。 ——管仲（春秋） 天地合气，万物自生。 ——王充（汉代） 人病则忧惧，忧惧见鬼出。 ——王充（汉代) 形存则神存，形谢则神灭。形者神之质，神者形之用。 ——范缜（南北朝) “元气”才是唯一的存在。 ——柳宗元（唐代） 气者，理之依也。 ——王夫之（明代） 世界不是任何神创造的, 也不是任何人创造的,它的过去、现在和将来永远是一团永恒的活火——赫拉克利特(古希腊) 故先王以土与金、木、水、火杂，以成万物。 ——史伯 二、主观唯心主义： —把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界都依赖于人的主观精神。这种精神，不是指人的主观精神，而是指脱离人而单独存在的所谓“客观”精神 1、“眼开则花开，眼闭则花寂” “心外无物”————（明）王守仁（阳明） 2、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。 ——（南宋）陆九渊 3、时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰：“不是风动,不是幡动,仁者心动”。 －－《坛经》 4、“存在即被感知”“物是观念的集合” ——（英）贝克莱 5、“人有多大胆，地有多大产” “不怕做不到，就怕想不到” 三、客观唯心主义： ——把“客观精神”（如上帝、理念、绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是“客观精神”的外化和表现。 1、道生一，一生二，二生三，三生万物 ----老子 2、“理在事先” ——朱熹 3、世界是“理念”的影子 ——柏拉图 4、“绝对精神”产生自然界和人类社会 ——黑格尔 第一部分：辩证唯物主义（第2、3单元） 第二单元 探索世界与追求真理 一、《辩证唯物论》原理和方法论-------见教材第4、5课 第4课 探索世界的本质（辩证唯物论） 第5课 把握思维的奥秘（辩证唯物论） 1，世界物质性统一性原理及方法论（第1个哲学原理） 原理内容：自然界是物质的，人类社会是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。这要求我们想问题、办事情要从一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。 2，规律的客观性和普遍性原理及方法论（第2个哲学原理） 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人类思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。这就要求我们想问题、办事情要遵循客观规律，实事求是，按客观规律办事。同时，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 3，尊重客观规律和发挥主观能动性相结合原理及方法论（第3个哲学原理） 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和条件；发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。这要求我们想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 4，物质与意识的辩证关系原理及方法论（第4个哲学原理） 一方面，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映.另一方面，意识对物质具有能动作用:人能够能动地认识世界和改造世界:正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。这就要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,实事求是；同时，一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识 ，克服错误的思想意识。 5，运动和物质的辩证关系： 运动是物质的根本属性和存在方式, 世界上不存在脱离运动的物质, ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的 反对两种错误倾向：①离开物质谈运动的唯心主义 ②离开运动谈物质的形而上学 6，