新步步高高考数学（江苏专用，理科）大一轮复习讲义课件：第14章系列4选讲14.4课时1.pptx

§14.4不等式选讲课时1绝对值不等式内容索引基础知识 自主学习题型分类 深度剖析思想方法 感悟提高练出高分基础知识　自主学习知识梳理1.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a的解集：不等式a0a＝0a0|x|a ??|x|a(－∞，－a)∪(a，＋∞)(－∞，0)∪(0，＋∞)R(－a，a)答案1(2)|ax＋b|≤c(c0)和|ax＋b|≥c(c0)型不等式的解法：①|ax＋b|≤c? ；②|ax＋b|≥c? ；(3)|x－a|＋|x－b|≥c(c0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c0)型不等式的解法：①利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想；②利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想；③通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想.－c≤ax＋b≤cax＋b≥c或ax＋b≤－c答案2.含有绝对值的不等式的性质(1)如果a，b是实数，则 ≤|a±b|≤ ，当且仅当 时，等号成立.(2)如果a，b，c是实数，那么 ，当且仅当 时，等号成立.|a|－|b||a|＋|b|ab≥0|a－c|≤|a－b|＋|b－c|(a－b)(b－c)≥0答案考点自测1.(2015·山东改编)解不等式|x－1|－|x－5|2的解集.解　①当x≤1时，原不等式可化为1－x－(5－x)2，∴－42，不等式恒成立，∴x≤1.②当1x5时，原不等式可化为x－1－(5－x)2，∴x4，∴1x4，③当x≥5时，原不等式可化为x－1－(x－5)2，该不等式不成立.综上，原不等式的解集为(－∞，4).123解析答案22.若存在实数x使|x－a|＋|x－1|≤3成立，求实数a的取值范围.解　∵|x－a|＋|x－1|≥|(x－a)－(x－1)|＝|a－1|，要使|x－a|＋|x－1|≤3有解，可使|a－1|≤3，∴－3≤a－1≤3，∴－2≤a≤4.123解析答案123返回解析答案当x－2时，y＝－3x－15；123解析答案123返回题型分类　深度剖析例1　(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)＝|x＋1|－2|x－a|，a0.(1)当a＝1时，求不等式f(x)1的解集；解　当a＝1时，f(x)1化为|x＋1|－2|x－1|－10.当x≤－1时，不等式化为x－40，无解；当x≥1时，不等式化为－x＋20，解得1≤x2.解析答案题型一　绝对值不等式的解法(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6，求a的取值范围.所以a的取值范围为(2，＋∞).思维升华解析答案思维升华解绝对值不等式的基本方法有：(1)利用绝对值的定义，通过分类讨论转化为解不含绝对值符号的普通不等式；(2)当不等式两端均为正号时，可通过两边平方的方法，转化为解不含绝对值符号的普通不等式；(3)利用绝对值的几何意义，数形结合求解.跟踪训练1(1)(2014·广东改编)解不等式|x－1|＋|x＋2|≥5的解集.解　当x－2时，不等式等价于－(x－1)－(x＋2)≥5，解得x≤－3；当－2≤x1时，不等式等价于－(x－1)＋(x＋2)≥5，即3≥5，无解；当x≥1时，不等式等价于x－1＋x＋2≥5，解得x≥2.综上，不等式的解集为{x|x≤－3或x≥2}.解析答案解　∵|ax－2|3，∴－1ax5.当a＝0时，x∈R，与已知条件不符；解析答案例2　(1)(2014·江西改编)对任意x，y∈R，求|x－1|＋|x|＋|y－1|＋|y＋1|的最小值.解　∵x，y∈R，∴|x－1|＋|x|≥|(x－1)－x|＝1，|y－1|＋|y＋1|≥|(y－1)－(y＋1)|＝2，∴|x－1|＋|x|＋|y－1|＋|y＋1|≥1＋2＝3.∴|x－1|＋|x|＋|y－1|＋|y＋1|的最小值为3.解析答案题型二　利用绝对值不等式求最值(2)对于实数x，y，若|x－1|≤1，|y－2|≤1，求|x－2y＋1|的最大值.解　|x－2y＋1|＝|(x－1)－2(y－1)|≤|x－1|＋|2(y－2)＋2|≤1＋2|y－2|＋2≤5，即|x－2y＋1|的最大值为5.思维升华解析答案思维升华求含绝对值的函数最值时，常用的方法有三种：(1)利用绝对值的几何意义；(2)利用绝对值三角不等式，即|a|＋|b|≥|a±b|≥|a|－|b|；(3)利用零点分区间法.跟踪训练2(1)若关于x的不等式|2 014－x|＋|2 015－x|≤d有解，求d的取值范围.解　∵|2 014－x|＋|2 015－x|≥|2 014－x－2 015＋x|＝1，∴关于x的不等式|2 014－x|＋|2 015－x|≤d有解时，d≥1.解析答案又∵sin y的最大值为1，有|a－2|≤1，解得a∈[1,3].解析答案例3　设函数f(x)＝|x－3|－|x＋1|，x∈R.(1)解不等式f(x)－1；解析