2019-2020年二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时） 2教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时） 2教案 苏教版 教学内容： 听听 《钉扣子》 动动 采集与分享 拓展 歌词创编《买菜》 教学目标： 1.感受音乐的情绪，要求用动作来表示。 2.能与同学共同分享收获的快乐。 3.学会用不一样的蔬菜名创编歌词。 教学重点： 1.感受音乐作品欢快地情绪。 2.学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。 教具准备： 磁带、录音机、VCD动画片、劳动歌曲VCD片若干。 教学过程： 1.导入 师：上一节课我们学会了买菜，那今天我们又要做什么了呢？ （播放《钉扣子》，初听，要求静静聆听。） 师：哪位小朋友来回答老师刚刚的问题？ （学生回答） 师：你能说出你听这首的心情吗？ （学生各抒己见） 师：谁来为这首歌起个名字呢？ （学生自由回答，老师有目的地进行选择。） 师：小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧，想不想和老师一起来学学呢？ （再次播放《钉扣子》，复听，要求用动作表现心情） 老师边做示范动作边轻轻哼唱，学生模仿老师来做。 师：小朋友，告诉老师你们开心吗？ （学生回答） 师：接下来，我们要进行一个小比赛——看看谁扣扣子扣得最快！ （老师组织，可以集体比，也可以分组比或个人之间比，需根据实际情况进行组织游戏，游戏结束进行评比。） 最后，一起随音乐边轻轻唱边做钉扣子的动作。 2.分享 师：你还会唱哪些劳动歌曲呢？ （生：《劳动最光荣》 生：《洗手绢》 生：《我有一双勤劳的手》……） 师：小朋友们知道的可真多！老师这里也有一些劳动歌曲的碟片，你们想不想和老师一起分享呀？ （学生回答） （老师根据课前提出的要求进行此环节的教学，让同学之间建立共同分享劳动成果的友谊，可以请个别同学边演边唱，也可以组合表演） 最后，大家一起唱着劳动歌曲，开始实地练习 3.拓展 布置课后作业，歌词创编《买菜》 （这一环节老师可以先举例创编，要求学生改编歌曲中的若干蔬菜名进行创编，可小组进行，老师做好课后的分配工作。） 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 “小鬼”当家（第四课时）教案 苏教版 教学内容： 学唱歌曲《买菜》。教学目标： 1．音乐欣赏活动中理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随乐律动。 2．把歌曲生动地场景用歌曲表达出来。 3．培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点： 歌曲中两处的反复记号要让学生知道演唱顺序。教学过程：一、组织教学 师生问好歌。 发声练习。二、复习歌曲《小孩不小歌》、《我当老师》 1、整体齐唱歌曲。 2、分小组演唱。 3、个别抽查，进行点评。三、复习上一课中的模纺家中声音的节奏练习。四、学唱歌曲《买菜》 这是一首湖北民歌。独特的旋律手法，具有浓郁的民族风格。歌曲旋律生动有趣，歌词很生活化，表达了愉快的劳动情趣。 1．让学生回忆去菜市场的情景。 2．欣赏范唱，感受小朋友买菜的乐趣。 3．视唱法学唱歌谱。 这首歌旋律难度并不大，重点要让学生分析好歌曲中的反复记号的演唱顺序，用视唱法两小节一句学唱歌谱。 4．试着四小节一句唱歌谱。 5．试着视唱全曲，中间数板部份以拍手打节奏。 6．有节奏地朗读歌词，读得生动有趣。 7．试着连读歌词边配点动作。 8．整体视唱的方试学唱歌词。 学生在掌握歌谱的前提下学歌词应该难度不大，教师要及时指出不足。 鲜明的节奏特点和旋律线的变化。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！