2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第二课时）教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱：《数鸭子》。 2.听：《鸭子拌嘴》。教学目标： 1.然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。 2.通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。 3.让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。教学过程：一、组织教学 1.学生听音乐《数鸭子》进教室入座。 2.安定情绪，师生问好。二、学习乐曲《数鸭子》 1.听录音范唱 师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。瞧，它们过来了。 听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。 2.有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。 在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。 3.学生随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。 4.分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。 5.跟老师模唱歌谱。 6.背唱这首歌，并请学生上台表演唱。 以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。三、鸭子拌嘴（打击乐合奏） 1.初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。 导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？ 师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？ 师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭子拌嘴》。 学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。 2.复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。 学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 巧嘴巴（第四课时）教案 苏教版 教学内容： 1.听：《唱大戏》。 2.拓展：综合表演本单元内容。教学目标： 1.通过听《唱大戏》和念念白，了解戏曲的打击伴奏乐器，初步接解与了解戏曲锣鼓经。 2.综合拓展本单元的内容，说出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老师的帮助下，在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。 3.培养学习音乐的兴趣。教学重点：跟着《唱大戏》的音乐准确地念念白。教学难点：用自己的方式来表演本单元中的“巧嘴巴”。教学过程：一、组织教学 1.学生听《唱大戏》进教室入座。 2.安定情绪，师生问好。二、学习《唱大戏》 1.情境导入 师：前几节课，我们跟很多的动物巧嘴巴做了好朋友。今天，老师又带来了一个新朋友，你们听听它的嘴巴巧不巧。 教师拿出一件戏曲打击乐器，如锣、钗等，敲出丰富的节奏，激发学生的兴趣。 师：同学们，你们知不知道，这件乐器在什么情况下用得比较多？ 生回答戏曲。 引出歌曲题目《唱大戏》。 在导入的同时，初步了解戏曲中的打击乐器。 师：你们有没有看过唱大戏？今天，我们就一起去看唱大戏吧！ 2.听听《唱大戏》，感受乐曲中蕴含的戏曲元素。 3.跟着《唱大戏》的音乐念一念歌曲中的念白。 让学生知道并初步接触戏曲锣鼓经。单并不要求掌握。三、综合拓展 师：在这一单元中，我们认识了那么多的巧嘴巴，同时你们的嘴巴也越来越巧了，那你们还记得这些巧嘴巴都唱了些什么呢？（生回忆所学过的内容） 师：其实，在我们的生活中，有着很多的巧嘴巴，这要靠同学们不断地去寻找、去发现。 所学的内容有个整体的把握，知道本单元学习了什么内容。并引导学生到生活中去寻找音乐。 师：呀，所有的巧嘴巴都到这儿来了，我们一起来开个联欢会吧。现在请同学们选一个你最喜欢的内容，可以自己一个人独自表演，也可以和好朋友一起表演。老师给你们一点时间准备一下，要拿出最好的水平来哦！老师这里还准备了小小的奖励呢！ 生：自由组合排练，并踊跃上台表演。 老师根据表演的情况，评出各奖项，如：大大方方奖、最佳台风奖、最佳效果奖、最佳节目奖等等。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！