2019-2020年五年级下册第6课《花之歌》教案.docVIP

2019-2020年五年级下册第6课《花之歌》教案 教学目标： 1. 通过音乐作品感悟表现“花朵”这一题材的音乐作品的美的内涵，体验“祖国的花朵”在党的阳光下幸福开放的心情。 2. 在活动中，学生学到有关花卉礼仪方面的知识，并受到与“花”有关的文化艺术的熏陶。 3.学习用优美的声音，富有表情地演唱表现本歌曲。 教学内容： 听赏歌曲《花之歌》 教学重点： 欣赏管弦乐《花之歌》，了解故事情节，通过多种形式的视觉体验，感受乐曲中表达的音乐形象。听辨演奏乐器，说出乐器名称，能随着三拍子的韵律用肢体语言表现各种花朵的形象。 教学过程： 一． 组织教学 1． 师生问好 2． 发声练习 1 2 3 3 4 5 5 6 5 4 3 2 1 Mi yo mi yo mi yo mi yo 用歌声进行师生问好 找到正确的发声位置，口腔中的软腭抬起，气息通畅，声音具有头部气流感，这条发声练习在演唱中注意其中的跳音要轻巧、有弹性。韵母的咬字清楚。 二、欣赏乐曲 1、播放歌曲《花之歌》迎接学生进课堂坐下，与学生一起随歌曲节奏拍手。 2、 随着音乐节奏拍节奏 三、感知歌曲 1、（出示一副花园图）师：请学生用优美的语言来描绘一下？ 2、学习歌曲 1、学生再次聆听歌曲。 2、随钢琴轻声哼唱。 3、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。 附送： 2019-2020年五年级下册第6课《采花》教案 教学目标： 一、乐于以积极的态度体验四川音乐的民族风格，喜爱四川的民族音乐。 二、聆听《采花》，能够领会四川音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。 三、结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。 教学重、难点： 1、歌曲《采花》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。 2、用和谐、统一的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、复习歌曲《金风吹来的时候》。 二、欣赏乐曲《采花》。 1、让学生说说自己参与活动是什么样子的。 2、初步聆听乐曲，说感受。 3、再次分部分聆听。 4、举行活动 （1）采花将各自扮演哪些角色？学生开始分组讨论，确定自己的角色，故事情节。有的说要扮演童话故事的人物，有的说要扮演语文书中的故事，有的说要扮演动画片中动物，有的说自己创编角色。 （2）怎样打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？有的学生用皱纹纸做衣服，把自己变成美人鱼，有的学生用塑料袋披在身上，把自己装扮成天使，有的做头饰，有的做面具，各组分工合作制作，充分体现了合作精神。 （3）纷纷上台表演。孩子们穿上各种表演的服装，带上面具或头饰，扮演成各种角色，然后开始表演。有的组分配非常合理，行动统一，有表演，有拿道具，欢声、笑声在教室里回荡，真让人感慨啊！ 三、结束新课 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！