初中历史综合复习材料.doc

七年级上册 一、材料一 材料二 “臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”一一《汉书·董仲舒传》 请回答： （1）材料一图示反映了秦始皇开创的什么制度? 他为巩固统治在思想上采取了什么措施? （4分） （2）材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议? 这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响? （4分） （3）秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度虽然不同，但相同目的是什么? （2分） （4）概括指出两位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。（2分） 答案：（1）专制主义中央集权制度（君主专制中央集权制）；焚书坑儒。（4分） （2）“罢黜百家，独尊儒术”；使儒家学说成为封建正统思想。（4分） （3）加强中央集权，巩固统治。（2分） （4）推动了统一多民族国家的巩固和发展。（2分） 二、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ──西汉《史记》 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。 ──南朝《宋书》 ①上述两则材料，说明从东汉到南朝江南地区发生了怎样的变化？（2分） ②江南地区变化的原因是什么？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？ （4分） ③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（2分） 答案：①由荒凉、落后变为富庶。（2分） ②江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定和人民辛勤劳动。（2分）影响：为经济重心的南移奠定了基础。（2分）③保持安定的环境；引进人才；引进技术等等（2分，言之有理，酌情给分） 三、综合题： 1、春秋战国时期百家争鸣，名人辈出，如：“他”生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。 又如“他”生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。 （1）题中的“他”分别指的是谁？各属于诸子百家中的哪一学派？（4分） （2）请用最简练的语言指出第一个“他”在教育方面的成就或主张。（4分） （3）这二位人物在治理国家的问题上，主张有何不同？（4分） （4）试联系实际，谈谈你对治国问题的认识。（只要言之有理即可。2分） 答案： （1）分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。（4分） （2）创办私学，广收门徒；注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生“温故而知新”等。（4分） （3）不同：孔子主张“为政以德”；韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。（4分） （4）略。（言之有理即可，2分） 2、以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答： （1）上述图片反映了我国历史上著名的商路---丝绸之路的形成。这条商路最远通向哪儿？有什么重要作用？ （2）该历史事件促使西汉政府于公元前60年在西域设置了什么机构？它的设置标志着什么？ 答：（1）大秦。 是沟通中西方的一条重要交通要道，促进了中西方的经济文化交流。 （2）设置西域都护府 ，标志着今新疆地区开始成我国领土不可分割的一部分。 七年级下册试题 一、材料题 1、阅读以下材料： 材料一 文成公主入藏，带去了营造与工技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大影响。 ——施建中主编《中国古代史》（下册） 材料二 和平解放前，全西藏连一颗铁钉都不能生产，工业生产几乎等于零。2003年，西藏人均国内生产总值(GDP)达到6874元，名列西部12省区第五位，这表明西藏已经迈入了建设小康社会的新阶段。 材料三 “……那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆。从此山不再高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……” ——《天路》 请回答： （1）材料一指的是什么事件？对西藏有什么影响？（4分） （2）“天路”即青藏铁路。根据材料二、三，说明新中国成立后，特别是改革开放以来，西藏发生了怎样的变化？（2分） （3）探究关于西藏的历史，你有何感想？（2分） 答案： （1）