2019-2020年五年级信息技术上册 第4课 送给爸爸的贺卡教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 第4课 送给爸爸的贺卡教案 华中师大版 教学目标： 1.通过小组讨论与协作，基本掌握向板报中插入图片、设置图形格式及调整图片大小的方法。 2.通过自主探究，了解运用“文本框”在图片中插入文字的方法。 3.举一反三，综合运用所学知识制作父亲节贺卡。 4.培养同学们对家庭成员的感情。? 教学重难点： 能设置图形格式，并调整图片的大小，能运用“文本框”在图中插入文字。 教学策略： 情景激趣?? 学科整合??? 任务驱动???? 自主探究??? 协作学习 教学准备：多媒体辅助课件。 教学过程：? 一、复习回顾 设计问题，让学生回顾上节课所学知识，进行巩固。 二、创设情景，激发情感 1.创设情景 多媒体辅助课件：伴乐出示精美的贺卡。 2．教师引导 每年6月份的第三个星期日是什么日子？有什么特殊的意义？看完刚才的作品，你准备做些什么？ 3.揭示课题 每年6月份的第三个星期日是“父亲节”，今年的父亲节就?? 板书课题：送给爸爸的贺卡 快到了，我们怎样表达对爸爸节日的问候呢？ 现在，我们就学习利用WORD来制作一张贺卡，来表达对爸爸的祝福。 三、新授学习 1．探索学习 学生根据欣赏，自己尝试动手制作。有问题的同学，可以看看老师给你们准备学件。多媒体学件演示插入图片的步骤和方法。学生根据自己的根据学件自学理解，尝试操作，可以讨论，提出不明白的问题。 2．问题反馈 ?列举出学生提出的问题。 同学能解决的问题，由同学进行解答，较复杂的问题，可以参考小博士信息港，或在老师的引导下进行解答。 3．任务竞赛 设置任务：怎样把图片设置为透明色；怎样调整图片的大小；怎样插入外部图片；怎样去掉白边，并随意移动图片；让学生带着任务去探讨，学习，找出解决以上问题的方法带着任务思考和途径。 三、协作学习，激情创作 1．小组分工协作 小组协商，根据需要分工（有的挑选图片、有的设计贺卡、根据思考结果有的进行制作、有的网上查阅相关信息……），教师参与讨论。 2．激情创作 学生协作，也可独立制作贺卡，教师进行指导，及时解决学生提出的问题。???????????????????????????????????????? 四、展示交流，评价欣赏 1． 教师提出最有代表性的问题，集中指导。 2． 展示部分优秀作品，作者简单说出制作方法和创意。 3． 小观众进行评议。 五、操作小技巧 ?（CTRL+Z，CTRL+[，CTRL+]调整文本框内文字大小） 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第4课 采集生活点滴教学建议 浙江摄影版 一、教学建议： 本课和后面几课的学习任务有着一定的联系，本课中录制的声音、获取的照片等资料是后几课制作屏保、创编板报的素材。 从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分是“认识采集工具”，介绍一些计算机信息采集的设备，其中一些设备学生在前几册中已经接触过，但那时是以“电脑外设”这一角度来呈现的，而本课这一部分是从“采集工具”这一角度来介绍的。这些“采集工具”属于计算机多媒体输入设备，目的是让学生了解这些工具的作用。第二部分“获取生活信息”以获取声音和数码照片为例，简单介绍如何用采集工具获取信息的方法，重点是获取信息软件的操作方法，没有涉及驱动程序安装和硬件连接的具体细节。第三部分“分类整理资料”介绍建文件夹分类存放资料的方法，注重培养学生良好的信息技术使用习惯。 应用采集工具获取信息是本课的重点，若有条件，教学中可以小组为单位用数码相机拍摄电脑室内学习环境，并由学生或教师示范输出数码照片的方法。? 对获取的素材的整理，可以让学生建文件夹来分类存放采集的资料文件。 本课的练习有2个。练习1是让学生用数码相机拍摄书法或绘画作品，是对“用数码相机获取信息”这一知识的巩固，同时为以后几课的练习提供素材。练习2是上传获取的素材到网络学习平台中，使学生进一步熟悉网络学习平台的应用，并为以后几课的素材共享做好准备。 二、练习建议： 在做练习1前应让学生以小组为单位准备好数码相机。因为拍摄活动比较有趣，但不费时，所以除了让学生拍摄事先准备好的书画作品外，还可以带学生到室外拍摄教室走廊（一般有书画作品）、各专用教室、校园操场等。 练习2是练习1的延续，提醒学生在做练习2时应注意，若录音文件体积过大，则难以上传到网络学习平台上。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！