河北省武邑中学高中语文必修一课件1111.包身工.pptVIP

目 录 导 语 填入下列句子空白处，最恰当的是 1.⑴ 女工。（雇用·雇佣） ⑵ 劳动。（雇用·雇佣） 填入下列句子空白处，最恰当的是 2.⑴ 的斗争。（剧烈·猛烈） ⑵会上的发言 而尖锐。（剧烈·猛烈） 填入下列句子空白处，最恰当的是： 1.⑴他拿到考题 ，提笔就写。 （不假思索·脱口而出） ⑵这话本来不该讲，但我一着急 ，弄得很 被动。（不假思索·脱口而出） 合作讨论 1.本文题目是“包身工”，请根据课文内容给“包身工”下一个定义，并思考作者为什么要以“包身工”为题？题目和课文有什么关系？ 合作讨论 2.包身工过着怎样的悲惨生活，课文中有哪些提示？为什么要受这样深重的苦难？ 11.包 身 工 夏 衍 名师伴你行 了解背景 知能新整合 合作讨论 识记字形 词语辨析 熟语辨用 问题1 问题2 问题3 课文主旨 艺术技巧 导 语 文体知要 走近作者 名师伴你行 识记字音 返回目录 夏衍的报告文学，数量不可谓多，质量也并不均衡，但它对中国报告文学的发展却产生了深远的影响。《光明》创刊号的社评曾指出：“《包身工》可称在中国的报告文学上开创了新的记录。”这“新的记录”自然不是数字的突破，而是质的变化。《包身工》是真正意义上的报告文学，它比较充分、完美地体现了报告文学的属性特色，它既缩短了报告文学与小说的距离，又在报告文学与小说之间划出了严格的界限。 夏衍的报告文学缩短了和小说的距离，并不是说他的报告文学已经小说化了，而是说他的报告文学强化了文学色彩。他运用了小说、散文乃至戏剧、电影的一些富有表现力的艺术手法，使其具有了文学的形象性、生动性和强烈的艺术感染力。 名师伴你行 走近作者 夏衍（1900—1995），原名沈端先，浙江杭县人，现代著夏衍名剧作家。早年留学日本，1927年回国后从事文艺工作。曾参加“太阳社”，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，曾任全国文联常务委员、文化部副部长、全国文联副主席等。他的作品很多，著名的有《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧剧本，并把小说《祝福》《林家铺子》等改编为电影剧本。 夏 衍 返回目录 名师伴你行 了解背景 《包身工》，1936年发表于“左联”机关刊物《光明》创刊号，它反映的是“一二·八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，东部沿海地区大批贫苦农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本资本家为了避免上海工人运动的威胁，就大量地雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺，进行了有力的揭露和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 返回目录 返回目录 名师伴你行 报告文学是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体。作为一种介于通讯和小说之间的文体，它的特点是新闻性、文学性和政论性。 报告文学写作的基本要求：一是把握时代精神。立意站在时代的高度，产生推动社会前进的作用。大处着眼小处落笔。二是坚持真实性原则，不能虚构。报告文学反映客观事实，适当地运用了创造性想象。三是大量选取典型细节。报告文学只能在忠于生活本来面目的基础上选取细节。典型细节能够生动地反映主题，确切地艺术地体现人物精神闪光点，表现其气质和个性，富于表现力和感染力。 报告文学通常分为三个种类：典型人物报告文学、重大事件报告文学和社会问题报告文学。 文体知要 返回目录 名师伴你行 给下列加线字注音： 吆（ ）喝 浸（ ）透露 荤（ ）腥 饲（ ）养 瞌（ ）睡 弄（ ）堂 拎（ ）着 殴（ ）打 籼（ ）米 虐（ ）待 佳肴（ ） 揩（ ）油 游说（ ） 脚趾（ ） 皮辊（ ） 流氓（ ） 怜悯（ ） 木栅（ ） 懒惰（