江西省九江市第一中学高一上学期期末考试历史试题Word版含答案.docVIP

九江一中2015-2016学年上学期期末考试 高一历史试卷 满分：100分 考试时间：1月20日 16:20—17:50 命题人：涂绪荣 审题：高一历史组 一、选择题（每小题2分，共50分。） 1．王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周时期 A．宗法制度开始遭到破坏???????? ? B．分封制度以宗法关系为基础 C．分封制度凸显中央集权????????? D．官僚政治逐渐取代贵族政治 2．《礼记》载：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。这表明先秦时期人才选拔的标准是 A．军功???? B．门第???? ?C．品德?? ? ? ?D．才学 3．班固认为汉初分封以“成太宗（汉文帝）之业”，武帝推恩而致“藩国自析”。西汉末年“中外殚微，本末俱弱”，故王莽“生其奸心”。据此推断班固认为 A．汉武帝有削藩过度之嫌 B．分封有利于巩固大一统 C．太宗时期实现安平四方 D．外戚专权导致朝野叛乱 4．平遥古城的古民居是具有自足封闭色彩的典型的北方四合院；徽州古村落聚族而居，以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊等。这些建筑形式蕴含的民族文化的共同特性是 A．与自然环境契合?????????? B．天人合一的理念 C．安土重迁的观念?????? ? D．家族中心的传统 5．钱穆先生在《国史大纲》中指出，“总观国史，政制演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也。”钱先生所述的第一级和第三级演进分别开始于 A．秦汉 隋唐??? ?B．西周 秦汉??? ?C．西周 隋唐? D．秦汉 明朝 6．从以下史书所载内容中，能够获得的信息是 《后汉书·百官志》 (尚书令)掌凡选署及奏下尚书曹文书众事 《汉官仪》 尚书“无所不统” 《后汉书·百官志》 每朝会，尚书令与御史中丞、司隶校尉皆专席而坐 A．尚书参与中枢决策?????????????? B．尚书专权已成常态 C．皇权受到尚书制约?????????????? D．尚书令始设于汉代 7．李孔怀在《中国古代行政制度史》中说：中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置，元朝地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。元朝统治者如此调整地方区域的主要目的在于 A．扩大统治区域? ?B．缓和蒙汉矛盾?? C．加强控制地方??? D．发展地方经济 8．公元前5世纪中期，伯里克利时代的雅典民主政治发展到顶峰。这一时期 A．雅典民主突破 “公民政治”的狭隘性 B．罗马颁布了《十二铜表法》 C．中央集权体制在中国初步成立 D．完备的罗马法体系形成 9．伯罗奔尼撒战争后，雅典第三、四等级的公民终日为工作、糊口而奔波忙碌，无暇参加正常的政治生活，到公元前4世纪下半叶雅典为马其顿征服。材料折射出 A．战争破坏了雅典等级制?????????? B．雅典公民集体意识丧失 C．雅典民主政治的程序烦琐?????? ?D．民主政治的物质基础遭破坏 10．公元前508年，雅典首席执政官克里斯提尼进一步实行改革，取消了原有的四个部落，把雅典划分为十个选区，此举的主要意义在于 A．推动地方自治? B．保护选民利益 C．消除了贵族残余? D．发展了平民政治 11．《查士丁尼法典》规定，当几个人在一个特定事务上具有共同的不可分割的权力和利益时，只有得到每个当事人的同意，他们的共同管理才能终止。这主要体现了 A．契约原则?? ???B．法治原则??? ?C．集体意识? D．分权意识 12．1689年3月，英国下院通过拨款法案，授予国王每年120万镑的税款，并规定其中60万镑用于宫廷和非军事性开支，其余用作海陆军开支。1697年议会又通过《年金法案》，规定自翌年起，每年拨出固定款项作为宫廷开支，长期不变。上述拨款法案的通过旨在 A．确保王室财政独立??????????????????B．依法监管王室财政 C．限制国王的行政权??????????????????D．保障国王的军事权 13．历史学家马克·汤普森指出，除了决定王位继承人，《权利法案》“只是陈述了已经存在的法律条款，仅仅维护了英国人民已经合法取得的权利”。材料表明该法案 A．是英国首部成文宪法 B．未解决王权的限制问题 C．具有浓厚的保守色彩