河北省邢台市第二中学人教A版高中数学必修五导学案《2.3.2等差数列的前n项和（二）》Word版无答案.docVIP

2.3.2 等差数列的前n项和（二） 一、学习目标： 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式； 2.了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题； 3.会利用等差数列通项公式与前 项和的公式研究 的最值； 二、重点难点： 重点：熟练掌握等差数列的求和公式 难点：灵活应用求和公式解决问题 三、教学过程 1.复习回顾 首先回忆一下上一节课所学主要内容： 1.等差数列的前项和公式1： 2.等差数列的前项和公式2： 2.等差数列的前项和公式的二次项形式： 2.引入新知 例1.已知一个等差数列的前10项的和是310，前20项的和是1220， 求其前项和的公式. 探究 1. 之间的关系 例2. 已知数列是等差数列，是其前n项和， 求证：⑴，-，-成等差数列； ⑵ （）成等差数列 例3. 已知数列的前n项和为，求这个数列的通项公式. 探究2. 课本P51的探究活动 一般地，如果一个数列的前n项和为，其中p、q、r为常数，且，那么这个数列一定是等差数列吗？如果是，它的首项与公差分别是多少？ 探究3. 对等差数列的前项和公式2：可化成式子： ，当d≠0，是一个常数项为零的二次式，那么它有何作用呢？ 3.例题解析 例4. 已知等差数列 的前 n项和，求使得最大的序号n的值. 变式训练 1. 在数列{}中，已知， (nN*)，那么使其前n项和Sn取得最大值的n值等于 . 4.课堂练习 1.已知等差数列的前n项和为a，前2n项和为b，求前3n项和。 2. 等差数列{}中, ＝－15, 公差d＝3, 求数列{}的前n项和的最小值. 5.课时小结 1. 表示, 2．差数列前项和的最值问题有两种方法: (1)当0，d0，n项和有最大值可由≥0，且≤0，求得n的值。 当0，d0，n项和有最小值可由≤0，且≥0，求得n的值。 (2)由利用二次函数配方法求得最值时n的值 3. 是以d为公差的等差数列. 四、当堂自测 1. 已知数列的前n项和为，求这个数列的通项公式. 2． 在等差数列{}中，已知a1=25, S9= S17，问数列前多少项和最大，并求出最大值。 五、布置作业 课本P46 3题 等差数列{}的第10项为23，第25项为－22，求此数列 (1)第几项开始为负？(2)前10项的和？(3)从首项到第几项之和开始为负？