2019-2020年五年级品德与社会上册 走进食品加工厂教案 鲁教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会上册 走进食品加工厂教案 鲁教版 活动目标 1．通过视频动画，了解方便面的加工及流通过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。 2．继续学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。并尝试合理而有创意地探究和解决问题。 3．在探究的过程中了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，体验工业生产的复杂性，尊重他人的劳动成果。 4．培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 5．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。 活动准备 教师准备好方便面动画视频。 活动过程 活动一：参观准备 （一）引出探究话题 1．教师谈话：同学们，你们喜欢吃方便面吗？看来，方便面是大家非常熟悉的一种食品。关于方便面你们知道哪些？还想知道哪些？ 2．学生自由发言，教师梳理出要探究的问题。 （二）制定参观计划 1．教师谈话：如果我们去食品加工厂参观，通过参观了解这些问题。大家说，参观前我们需要做哪些准备？ 2．学生讨论交流。 3．教师总结：（1）做好参观前的联系工作，确定好参观的时间、地点、方式等；（2）大家要准备好参观所需要的物品；（3）明确参观时需要注意的问题；（4）明确参观内容或自己想了解的问题；（5）制定参观计划。 活动二：汇报交流 （一）视频观看 1、周围没有方便面加工企业。我们只能通过视频来了解方便面的整个生产过程。 2、同学们的收获肯定很大。你最感兴趣的问题解决了吗？说说你的收获吧！ 3、学生谈收获。 教师随机提问：（1）我们看到很多工人在车间内工作，如果缺少了一个，会怎么样呢？（2）在车间内我看到都是机械生产，我认为工人们的工作不是很辛苦，大家的感受如何？ 4、通过参观、交流，我们知道了一包方便面的生产是需要很多人分工合作才能完成的，看似简单的劳动，其实是非常辛苦的。机械一刻不停的转动，就需要每个人一丝不苟地工作。 （二）扩展认识 1．教师引导：我们都看到了方便面的加工，这样加工出来的方便面，就是我们吃到的方便面吗？我们要吃到这些方便面，还需要哪些人的劳动呢？ 2．小组讨论。 3．汇报交流。 4．教师总结：方便面出厂后还需要包装设计和广告宣传，还要有运输工人运送到全国各地甚至是世界各地，还离不开商店销售人员的劳动。由此，你想到了什么？ 5．学生谈感想。 活动三：记录收获 教师总结：了解了方便面的来历，你想到了什么？想说什么？赶紧把自己的收获记录下来吧。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会上册 身边的科技教案 鲁教版 活动目标 1．使学生认识到现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。 2．知道一些常用物品所包含的科学道理。 课前准备 1．观察我们日常生活中经常使用哪些科技产品。 2．课前做好采访。 活动过程 活动一：谈话导入新课 教师引导：过去的休息日，简直就是妈妈的劳动日，她从早到晚忙个不停。自从买了洗衣机，妈妈可省心多了。随着科学技术的发展，科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍，它们给我们的生活带来了什么呢？这节课我们就来探讨一下我们身边的科技。（揭示课题） 活动二：走进洗衣机的世界 1.话采访，谈感受 （1）说说自己洗衣服的感受：你们家有洗衣机吗？你用洗衣机洗过衣服吗？请你谈谈你的感受或者是妈妈使用洗衣机的感受。 （2）和同学交流采访妈妈洗衣服时的感受。 2．小组交流：以前，没有洗衣机的时候，人们用什么洗衣服？（通过对比，谈自己的感受。） 3．了解洗衣机 师：许多现代生活用品都是科技进步的产物，让我们对洗衣机作一些了解吧！课本上的几个同学调查了解了洗衣机的工作原理、历史、种类，你看了吗？再看看吧，别忘了注意一下这几位同学搜集资料的方法。（留给学生看书思考的时间）谁了解到了课本上几位同学没了解到的关于洗衣机的知识，拿出来跟大家共享，好吗？（给学生充分的发言机会） A了解洗衣机的工作原理 B了解洗衣机的历史 C了解洗衣机的种类 4．拓展：你能说说你们家在拥有了其它科技产品后家里生活的变化吗？手机、电脑、电冰箱、汽车…… 请孩子们先在小组中交流，然后以小组为单位班级交流。 5.小结：科学技术与我们的生活关系密切，我们的生活离不开科技的发展。它给我们带来了生活的便捷，促进了社会文明的发展。 活动三：深化认识 1．小组交流汇报。 小组中交流搜集整理的其它科技产品的相关资料及整理资料的方法。（给孩子们充分的交流时间，然后以小组为单位汇报。） 2．感悟艰辛。 在你了解这些科技产品的工作原理、发展历史、种类的时候，在你们大家共同交流的时候，你有什么感想？ 小结：科技产品的不断发展是为了提高人们的生活质量，满足人们越来越高的生活需求，很多人付出了艰辛的劳动和努力，相信同学们也会参与到这种创造性的劳动中。 活动四：实践活动（布置课后实践作业） 1．观看父母用洗衣机的过程，