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小学三年级科学第三单元练习题 第三单元：我们周围的材料 １、 观察我们周围的材料 科学概念： １、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。 2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 一、判断：（对的打√，错的打×） 1、所有衣服都是由棉布做成的。（ ） 2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（ ） 3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（ ） 4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（ ） 5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（ ） 6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（ ） 7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（ ） 8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（ ） 9、所有物体都是由一种材料做成的。（ ） 10、文具盒都是由金属和塑料制成的。（ ） 二、选择：（将正确答案的序号填在括号内） 1、绸缎都是由（ ）加工而成的。 A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维 2、吃饭用的筷子选用（ ）来做最好。 A、金属 B、竹子 C、塑料 D、木头 3、锅把最好选用（ ）来做。 A、木头 B、金属 C、塑料 4、纯棉衣服都是由（ ）加工而成的。 A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维 5、扣子一般选用（ ）来做。 A、塑料 B、橡胶 C、金属 D、玻璃 6、不能称为材料的是（ ）。 A、木头 B、砖 C、纸 D、汽油 7做饭的锅一般选用（ ）来做。 A、陶瓷 B、金属 C、塑料 三、问答： 你们教室的门是用哪几种材料做成的？这几种材料分别用在什么地方？为什么要选用这几种材料？ 四、实验： 金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？请设计一个实验验证。 实验目的：探究金属汤匙和陶瓷汤匙哪一个传热快？ 实验准备： 实验步骤： 实验结果： 五、运用： 我们生活中哪儿用到了塑料，请写出几处。运用塑料有什么优点和缺点，请简单写一写 答案：一、判断：１、× ２、√ ３、× ４、× ５、√ ６、× ７、× ８、√ ９、× １０、× 二、选择：１、Ｂ ２、Ｂ ３、Ｂ ４、Ａ ５、Ａ ６、Ｄ ７、Ｂ 三、问答： 答；我们教室的门是用木头、玻璃、金属做成的。木头做的门扇结实、轻便，并且容易加工、不易变形；玻璃用在门扇上面，透明，采光好；金属用在折页、门鼻处，因为金属结实耐磨。 四、实验： 实验目的：探究金属和陶瓷哪一个传热快 实验准备：不锈钢汤匙和陶瓷汤匙各一个，水杯一个，热水 实验步骤：１、在水杯里倒上热水，将不锈钢汤匙和陶瓷汤匙同时放入热水中； 　　　　　２、过一会，摸一摸哪一个更热； 　　　　　３、我们发现，不锈钢汤匙比陶瓷汤匙热得多。 实验结果：金属比陶瓷传热快。 五、运用： 我们在生活中运用塑料的地方很多。如塑料袋、圆珠笔、文具盒、洗衣机等。塑料有如下优点：易加工，防水性能好，绝缘性能好，轻便，可回收。也有一些缺点：易燃，受热易变形，不容易降解，易造成环境污染。 2、谁更硬一些 刘集 王圆圆 一. 判断 1.木头、纸、金属、塑料硬度一样大（ ） 2. 木头和金属做的筷子硬度一样大 （ ） 二.选择 1.下列哪一种材料的硬度最大（ ） A木头 B纸 C金属 D塑料 2. 下列哪一种材料的硬度最小（ ） A木头 B纸 C金属 D塑料 三.用什么方法能比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小？ 四.金属材料有哪些特点？ 答案：一、判断 1、× 2、× 　　　　二、选择 1、C 2、B 三、答：用相互刻划的方法观察比较。 四、答：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等 3、比较柔韧性 刘集乡张集小学：朱敏 一、 判断 1、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。 （ ） 2、木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。 （ ） 3、塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。 （ ） 4、许多塑料可以重复利用。 （ ） 二、选择 1、下列物质的柔韧性最强的是（ ） ①木头 ②金属 ③塑料 2、下列物质柔韧性最差的是（ ） ①木头 ②金属 ③塑料 3、下列对使用过的塑料制品说法正确的是（ ） ①烧掉 ②送到废品回收站 ③扔掉 三、问答 1、举例说说你见到的塑料制品。 2、你家使用过的塑料制品是怎样处理的？ 3、实验中木条、金属条、塑料条，谁的弯曲程度最大？谁的弯曲程度最小？弯曲程度大说明了什么？ 四、操作 1、画出可循环利用的标志 2、塑料的特性有哪些，填在气泡图上。 塑料 答案 一、判断①√②√③х④√ 二、选择1、 ③ 2、① 3、② 三、问答题3、塑料弯曲程度最大，木头弯曲程度最小，说明塑料柔韧性强。 操作2、可塑性、防水性、防腐蚀性、耐酸性、绝缘性质轻。 4、 它们吸水吗 科学概念： 1、物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉