电力2012课程设计.doc

计算器（电力3班1～10号） 一.目的 巩固和加深对《微机原理及应用》课程内容的认识和理解，提高应用水平； ２．掌握汇编语言程序的编程方法； ３．熟悉键盘控制和七段数码管的使用。 二.设计要求 课程设计内容按下图接线上机编程： 1、编程 将储存器的数据8、A、7、B、6、F共６个数经XLAT查表后，在六位七段数码管LED上显示出来； 2、编程 按学号实现下面键盘，在显示器上显示对应键值，要求显示值能左移； 0 1 2 3 7 6 5 4 8 9 A C F E B D 上两行 下两行 1～5号 6～10号 3、编程实现： a). 定义键盘按键，12个为数字键0～F，4个功能键：除号÷，乘号×，等号＝, CLEAR 清零键； b). 可进行四位8进制除法运算； c). 可进行两位16进制乘法运算。 电路框图 课程设计报告 课程设计完成后，交课程设计报告一份（内容包括：系统设计说明、系统原理图、程序设计流程图、源程序、注解）。 计算器（电力3班11～2０号） 一.目的 巩固和加深对《微机原理及应用》课程内容的认识和理解，提高应用水平； 掌握汇编语言程序的编程方法； 熟悉键盘控制和七段数码管的使用。 二.设计要求 课程设计内容按下图接线上机编程： 1、编程 将储存器的数据8、A、7、B、6、F共６个数经XLAT查表后，在六位七段数码管LED上显示出来； 2、编程 按学号实现下面键盘，在显示器上显示对应键值，要求显示值能左移； 9 A Ｄ F ８ 7 6 5 4 3 2 1 ０ E B C 上两行 下两行 1１～1５号 1６～2０号 ３、编程实现：实现： 定义键盘按键，12个为数字键1～F，4个功能键：减号－，乘号×，等号＝,CLEAR 清零键； 可进行六位16进制减法运算； 可进行两位8进制乘法运算。 ４、电路框图 ５、课程设计报告 课程设计完成后，交课程设计报告一份（内容包括：系统设计说明、系统原理图、程序设计流程图、源程序、注解）。 计算器（电力3班20～30号） 一．目的 巩固和加深对《微机原理及应用》课程内容的认识和理解，提高应用水平； 掌握汇编语言程序的编程方法； 熟悉键盘控制和七段数码管的使用。 二．设计要求 课程设计内容按下图接线上机编程： 1、编程 将储存器的数据8、A、7、B、6、F共６个数经XLAT查表后，在六位七段数码管LED上显示出来； 编程按学号实现下面键盘，在显示器上显示对应键值，要求显示值能左移； F E D C B A 9 8 7 6 5 4 0 1 2 3 上两行 下两行 21～25号 26～30号 3、编程实现： a).定义键盘按键，12个为数字键3~F，4个功能键：加号+，除号÷，等号＝，CLEAR 清零键； 可进行四位10进制除法运算。 可进行五位16进制加法运算； 4、电路框图 5、课程设计报告 课程设计完成后，交课程设计报告一份（内容包括：系统设计说明、系统原理图、程序设计流程图、源程序、注解）。 计算器（电力3班３1～４0号） 一.目的 １、巩固和加深对《微机原理及应用》课程内容的认识和理解，提高应用水平； ２、掌握汇编语言程序的编程方法； ３、熟悉键盘控制和七段数码管的使用。 二.设计要求 课程设计内容按下图接线上机编程： 1、编程 将储存器的数据8、A、7、B、6、F共６个数经XLAT查表后，在六位七段数码管LED上显示出来； 2、编程 按学号实现下面键盘，在显示器上显示对应键值，要求显示值能左移； F E A B C 7 6 5 4 3 2 1 D 9 8 0 上两行 下两行 ３１～３５号 ３６～４０号 ３、编程实现： a).定义键盘按键，1２个为数字键0～F，４个功能键：加