竹中高中语文教学三年一体规划.docVIP

竹箦中学语文教学规划 三年一体·系统规划·分段落实·层层推进 一、竹中语文学科教学现状 语文作为母语、第一语言，它承担的不仅仅是“术”的方面的教育，更重要的是要做到培养能力、提高素养，还担负着民族语言民族表达、民族传统民族传承的重要任务。 但现阶段的竹箦中学语文教学层面呈现出“目标不很明确、知识点较分散、系统性不够强、逻辑性较差、前后照应不足”等问题，因而在教学授课过程中“面的宽窄、度的深浅”难以拿捏到位，知识的讲解与吸收难以一蹴而就。 另外，学校的语文周练、月考在评价与训练方面存在着诸如教考脱节，训练缺乏系统性、层次性等问题。 因此，竹中的语文在今后的教学中十分有必要进行科学规划，做到科学发展。力求竹箦高中三年语文教学将“宏观视野”与“微观设计”紧密结合统一起来，形成整体观念、强化大局意识，为推进我校语文教育教学的进一步提高而努力奋斗。 二、竹中语文学科规划目的 语文学科规划实际上是在语文教学特定时间段内，对教学目标、教学内容、教学手段、评价方式等总的统筹规划。 它不仅决定了“教什么怎么教”、“学什么怎么学”、“练什么怎么练”“考什么怎么考”的问题，而且还涉及到教师的发展规划、学生的成长规划。因此，它不是简单的教学计划，更不是简单的课时安排，而是教育理念、教育方向等战略方式的规划。 “三年一体”规划的目的就是： （1）教师有计划：主要包括三年计划、学年计划、学期计划、月计划和周