【新步步高】高一物理教科版必修1学案：第三章7超重与失重Word版含解析.docxVIP

学案7　超重与失重[目标定位]　1.知道超重和失重现象，并理解产生超重、失重现象的条件.2.能够运用牛顿运动定律分析超重和失重现象．一、乘电梯时的发现[问题设计]图1小星家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，背的书包也感觉变“轻”了．快到楼底时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉，背的书包也似乎变“重”了．为了研究这种现象，小星在电梯里放了一台台秤如图1所示．设小星的质量为50kg，g取10m/s2.当小星感觉“飘飘然”时，他发现台秤的示数为400N；当他感觉“脚踏实地”时，他发现台秤的示数为600N；当电梯门打开时，他发现台秤的示数为500N.以上三种情况下小星的重力变化了吗？超重、失重时台秤的示数如何变化？答案　没变；超重时台秤的示数比小星的重力大，失重时台秤的示数比小星的重力小．[要点提炼]1．实重与视重(1)实重：物体实际所受的重力．物体所受重力不会因物体运动状态的改变而变化．(2)视重：当物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力不等于物体的重力时，弹簧测力计或台秤的示数叫做物体的视重．2．超重与失重时，视重与实重的关系(1)超重时，视重大于实重．(2)失重时，视重小于实重．二、超重与失重的产生条件[问题设计]小星发现当他下楼时，台秤的示数总会按顺序出现400N、600N和500N，而上楼时台秤的示数总会按顺序出现600N、400N和500N，请你利用所学的知识分析电梯各阶段所处的运动状况．答案　下楼的过程当台秤的示数是400N时，由牛顿第二定律知小星的加速度a＝m/s2＝2 m/s2，方向竖直向下，因小星与电梯的运动状态相同，所以电梯正以2m/s2的加速度竖直向下加速运动．同理可得当台秤示数是600 N时，电梯以2 m/s2的加速度竖直向下做减速运动，当示数为500N时，电梯停止运动．上楼的过程，当台秤的示数是600N时，由牛顿第二定律知小星的加速度a′＝m/s2＝2 m/s2，方向竖直向上．故小星与电梯以2m/s2的加速度竖直向上加速运动，同理当示数是400 N时，电梯以2 m/s2的加速度竖直向上做减速运动，当示数为500N时，电梯停止运动．[要点提炼]判断超重、失重状态的方法1．从受力的角度判断超重：物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力．失重：物体所受向上的拉力(或支持力)小于重力．完全失重：物体所受向上的拉力(或支持力)等于零．2．从加速度的角度判断超重：物体具有竖直向上的加速度．失重：物体具有竖直向下的加速度．完全失重：物体具有竖直向下的加速度，且加速度大小等于g.[延伸思考]有人说：“物体超重时重力变大了，失重时重力变小了，完全失重时重力消失了．”对吗？为什么？答案　不对．超重是物体对悬挂物的拉力(或支持物的压力)大于物体所受重力的现象，物体本身的重力并没有变化．同理，失重和完全失重时重力也没有变化．一、超重与失重的判断例1　下列说法中正确的是(　　)A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态解析　当加速度方向竖直向下时，物体处于失重状态；当加速度方向竖直向上时，物体处于超重状态．蹦床运动员在空中上升和下降的过程中加速度方向均竖直向下，且a＝g，为完全失重状态，所以B正确．而A、C、D中运动员均为平衡状态，F＝mg，既不超重也不失重．答案　B例2　如图2所示为一物体随升降机由一楼运动到某高层的过程中的v－t图像，则(　　)图2A．物体在0～2s处于失重状态B．物体在2～8s处于超重状态C．物体在8～10s处于失重状态D．由于物体的质量未知，所以无法判断超重、失重状态解析　从加速度的角度判断，由题意知0～2s物体的加速度竖直向上，则物体处于超重状态；2～8s物体的加速度为零，物体处于平衡状态；8～10s物体的加速度竖直向下，则物体处于失重状态，故C选项正确．答案　C二、关于超重与失重的计算例3　有一根钢丝能承受的最大拉力为100N，在一个运动的电梯中，这根钢丝下悬挂了12kg的物体恰好没有断，问电梯可能做怎样的运动？(取g＝10m/s2)解析　钢丝的拉力恰为100N时，物体一定处于失重状态，所以电梯具有向下的加速度．对物体由牛顿第二定律得：F合＝mg－F＝ma解得：a≈1.67m/s2电梯的运动情况有两种可能：一是以1.67m/s2的加速度向下匀加速运动；二是以1.67 m/s2的加速度向上匀减速运动．答案　电梯以1.67m/s2的加速度向下匀加速运动，或者电梯以1.67 m/s2的加速度向上匀减速运动针对训练　在升降机中，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，于是他作出下列判断，