新步步高高一物理教科版必修1课件：第二章力.pptx

力第 二 章学案9章末总结网络构建专题整合自我检测网络构建力力是物体与物体之间的 力的物质性、相互性、 性力的三要素、力的图示及示意图相互作用矢量力的概念按性质分类：重力、弹力、 等按效果分类：动力、阻力、拉力、压力、支 持力等摩擦力力的分类力学中常见的三种力产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力方向： 大小：G＝mg重心：重心是重力的等效作用点，形状规则、质量 分布均匀的物体的重心在几何中心，物体的重心 不一定在物体上竖直向下重力力学中常见的三种力产生：(1)物体直接接触；(2)接触处产生了 方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反，与受力物 体的 相同 (1)在接触面上产生的弹力方向与接触面 (2)绳产生的弹力方向沿绳且指向绳收缩的方向大小：弹力的大小与形变量有关，形变量越大，弹力越大胡克定律：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小( )成正比，即F＝ 弹性形变形变方向垂直弹力伸长或kx缩短的量力学中常见的三种力相互挤压产生：(1)物体接触且 ；(2)接触 面粗糙；(3)有 方向：沿着接触面的切线与 方向相反大小：f＝ 相对运动滑动摩擦力相对运动μN摩擦力相互挤压产生：(1)物体接触且 ；(2)接触面粗糙；(3)有相对运动趋势方向：沿接触面的 ，与 相反大小：0f≤f静max静摩擦力相对运动趋势切线合力与分力：等效替代关系遵循的定则：平行四边形定则、三角形定则合力范围： ≤F≤ 力的合成与分解F1＋F2|F1－F2|Fx＝Fcos θFy＝Fsin θ力的正交分解法：F可分解为专题整合一、对摩擦力的理解1.对摩擦力的认识(1)摩擦力不一定是阻力，也可以是动力.(2)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面的切线方向.如图1所示，A、B一起向右做匀加速运动，则A所受静摩擦力方向与运动方向不一致.图12.求解摩擦力的方法(1)静摩擦力根据二力平衡来求解.(2)滑动摩擦力用公式f＝μN来求解，其中N是物体所受的正压力，不一定等于物体所受的重力，而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关.例1　如图2所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态.若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为(　)图2A.μ1Mg B.μ1(m＋M)gC.μ2mg D.μ1Mg＋μ2mg解析　长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力，由于P在长木板ab上滑动，即P对长木板ab的摩擦力大小为μ2mg.长木板ab在水平方向受两个力作用由二力平衡可知地面对ab的静摩擦力大小为μ2mg，C正确.答案　C1.按一定的顺序去分析力根据各种力产生的条件、力的方向，本着先重力，再接触力(弹力、摩擦力)，后其他力的顺序分析.2.明确研究对象，分清物体与“外界”把进行受力分析的物体从周围物体中隔离出来，分清物体与“外界”.受力分析时，只考虑“外界”对物体的作用力，而不考虑物体对“外界”其他物体的作用力；同时也不要错误地认为：作用在其他物体上的力通过“力的传递”作用在研究对象上.二、物体的受力分析3.抓住力的本质，不盲目“添力”力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，所以物体所受的每个力都应该有相应的施力物体，找不出施力物体的力是不存在的，是凭感觉分析的.有些人常常会错误地把物体的惯性表现认为是物体在运动方向上的受力.例2　如图3所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在水平地面上，另一端与斜面体P连接，P与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为(　)图3A.2个 B.3个C.4个 D.5个解析　MN与P接触时有两种情况，若接触时无弹力，此时P受重力和弹簧的支持力，A项正确；若接触时有弹力，则P平衡时必然还受到沿斜面向下的静摩擦力，因此P应受四个力作用，故C项正确.答案　AC三、力的合成与分解在力的合成与分解中求解问题的基本方法是平行四边形定则，也要根据实际情况采用不同的分析方法：(1)若出现直角三角形，常用三角函数表示合力与分力的关系.(2)若给定条件中有长度条件，常用力组成的三角形(矢量三角形)与长度组成的三角形(几何三角形)的相似比求解.(3)多个力的合成往往用正交分解法，把作用在物体上的所有力分解在两个互相垂直的坐标轴上.例3　如图4所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O.轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均处于静止状态.已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，tan 37°＝0.75，g取10 N/kg.求轻绳OA、OB受到的拉力各多大？图4解析　方法一：把甲对O点