陕西省神木县大保当初级中学七年级生物上册《第二单元 第二章 第四节 单细胞生物》教案.docVIP

课题: 第四节 单细胞生物 一、教学目标 ㈠知识与技能： ①描述观察到的草履虫的外形和运动，和应激性现象 ②应用教材图片资料，识别草履虫的细部结构，把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。 ③依据生物的六大特征，认同草履虫是生物 ㈡过程与方法：①提高制作及观察临时装片的能力 ②通过科学探究活动，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力及语言表达能力等。 (三)情感态度价值观:①通过学习，认同细胞构成生物体的观念 ②通过科学探究，养成实事求是的科学态度和小组合作精神 ③通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，保护环境的意识。[来源:Zxxk.Com] （一）重点：识别草履虫的细胞结构，解释草履虫的生命活动 （二）难点：把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。 三、课前准备 ：课件、视频 四、教学过程 第一环节 导入新课，明确目标 提问：同学们，你们都知道，人体是由多个细胞构成，那么如果人体的细胞离开了人体，还能不能够独立生活呢？ 追问：你们知道的，有没有那一种细胞能够独立生活啊？ 第二环节 预习反馈，点拨质疑 现在请同学们看到教材，我们一起来看一下，除了刚刚同学们提到的生物以外，还有那些生物呢？大家可以观察到，这些生物虽然形态各异，却有一个共同的特征是什么呢？（勾画