黑龙江省哈尔滨市万邦中学校语文(人教版)必修一：2-《再别康桥》教案B.docVIP

高中语文必修一《再别康桥》教案B 教学目标 1．了解新文人诗内涵。 2.?志摩感情方式与个人的体验。 3.?新诗的欣赏方法。 教学重点、难点 ????教学重点 新诗的鉴赏。?? 教学难点 诗的欣赏方法。?? 教学方法 诵读欣赏。?? 教学时数 1课时。??[来源:学科网ZXXK] 教学过程 一、导入 古人云：“黯然销魂者唯别而已矣！”所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！? 二、志摩其人及写作背景 徐志摩（1896～1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。? 康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。1923年3月在《时事新报》上发表了第一首记忆康桥的诗——《康桥再会吧》，但艺术上松散冗长，效果不佳；1925年7月再次访问伦敦，1926年1月写下了为人熟知的现代散文名篇——《我所知道的康桥》；1928年8月第三次来到英国，11月16日快