河北省武邑中学高中语文必修一教案5荆轲刺秦2.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课 题 《荆轲刺秦王》教案（二） 教 学 目 标 知识与技能 掌握文言常用实词“亲、深、解、救、教、敢、还、振、图、室、诏”等 过程与方法 通过人物的语言、行动、表情和神态描写,在矛盾冲突中突出人物性格 情感态度与价值观 学习荆轲的忠义正直、英勇爱国的精神 重点 理解掌握本文的重要字词,能够运用所学知识翻译文言文 难点 学习、赏析本文刻画人物形象的技巧 教 学 设 计 教 学 内 容 教学环节活动设计 1、重点词句解释 ①秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没顾计不知所出耳然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣乃遂收盛樊於期之首，函封之。人不敢与忤视。顷之未发，太子迟之今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 明确：荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。明确：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。 明确：抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点； 突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌； 顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势； 有条不紊：人物活动按时间顺序描写； 结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。