八年级下期物理教学案23.docVIP

八年级下期 物理 教学案 课题 9.6电动机 课型 新授 时间 主备 协备 年级 8 审核 物理组 三维目标 知识与技能：1、了解磁场对通电导线的作用。2、了解直流电动机的结构和工作原理。3.初步认识科学与技术之间的关系。 过程与方法：经历制作模拟电动机的过程，提高动手能力。经历探究过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。 情感态度与价值观：通过了解知识如何转化成实际技术应用，提高学习科学技术知识的兴趣。 重点 磁场对电流的作用。 难点 电动机的基本构造与原理。 教学流程 学生活动 一、【情景导入】 教师演示课本79页图9.6-1导入 二、【合作展示】 （1）小组学习 （2）交流汇报 （3）寻疑解疑 三、【归纳整理】 四、【检测评估 与拓展】 【我预习】我会学 （请同学们仔细阅读课本第79页－82页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在15分钟之内独立完成。） 1、?1、磁场对通电导体有什么作用？这个作用受什么因素影响？ 2、如何自制一个电动机的线圈（用漆包线），做的时候要注意什么？ 3、? 3、 3、电动机的基本构造是什么？ 4、生活中的电动机有哪些？它们有什么优点？ 【我困惑】我求解 通过自主学习后，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。 【我展示】我探究 【学点一】磁场对通电导体有力的作用（10min） 1、磁场对通电直导线的作用 小组合作做一做课本79页图9.6-1的实验并派代表说说实验结论： 。 2、磁场对通电线圈的作用 阅读并想办法做一做课本80页图9.6-2的实验（通电线圈会在磁场中转运） 3.按课本80页想想做做自制电动机（说明：a先用手轻轻推一下线圈把它发动起来后它才会转动。ｂ如果线圈不转，可以用手拿着磁铁改变它对着线圈的方向。） 1）器材：线圈、回形针和塑料板做的支架、磁铁、导线、电源 2）探究如何改变线圈的转动方向 猜想：线圈的转动方向与????????????????????有关 实验步骤： 结论：线圈 3）结论：线圈的转动方向与??????? 、?????? 有关，当????? 改变时线圈转动方向会随之改变。 4、实验收获：通电导体在磁场中要受到????? 的作用，力的方向跟???????????、 ?? ?????????????都有关系，当?????? 方向或者??????? 方向变得相反时，通电导体受到的力的方向也变得相反。? 5、跟踪练习（1）（a）如右图所示，通电后金属棒向右运动起来，说明了通电导体在磁场中受到??? 的作用。（b）把电源的正负极对调，金属棒会向????? 运动。（c）保持电流方向和原来相同，把磁铁的上下磁极对调一下，金属棒会向????运动。 （2）、根据甲图中线圈ab、cd的受力方向判断乙、丙两图中ab、cd的受力方向。 甲图?? 乙图???????????????? 丙图 甲：电流沿abcd流动，ab受向上的力，cd受向下的力??????? 乙： 丙： 【学点二】电动机的基本构造（10min） 通过上面的练习我们知道线圈无法一直转动下去，要解释电动机能够连续转动下去的原因要求阅读课本81-82页，回答下列问题： 1、电动机的构造：能够转动的叫????????? ，固定不动的叫???????? 。 2、线圈转动中有一个特殊位置，叫???? ?????位置，此时两根线圈大小相等，方向相反，线圈是靠????????? 越过这个位置。 3、线圈越过平衡位置后，??????? （能/不能）继续转动，因为所受到的力的方向与原来?????????? （相同/相反）。所以又会回到平衡位置。 4、自制电动机漆皮刮去一半，是为了使线圈转动中只有???? 圈获得动力，另外半圈停止给线圈供电，线圈靠?????? 越过这半圈。 5、实际的电动机中安有换向器，如课本82页图9.6-6图中的E、F就是换向器，它能够与电刷A、B接触，换向器作用是改变后半周线圈中电流的??????? 。从而改变线圈的受力方向。 6、阅读课本82页内容并观察图9.6-6和图9.6-7了解电动机的工作过程 7、电动机的作用：把??????? 能转化为????????? 能。 8、应用：?1）??????????电动机：电风扇、洗衣机等家用电器。?2）????