人美版二年级上册美术资料.doc

人美课标版美术教案 二年级上册 沙丙建 目 录 0、连年有鱼?????????????????? 00 1、会变的线条????????????????? 01 2、雄伟的塔?????????????????? 05 3、捏泥巴??????????????????? 07 4、小扇子???????????????????? 09 5、漂亮的小钟表???????????????? 12 6、下雨了??????????????????? 15 7、百变团花?????????????????? 17 8、摆花样??????????????????? 20 9、我们身边的痕迹??????????????? 22 10、杯子的设计?????????????????25 11、绘画中的节日????????????????30 12、好吃的水果?????????????????34 13、刷牙????????????????????37 14、茂密的花??????????????????40 15、大树的故事?????????????????43 16、会变的小手套????????????????47 17、动物乐园??????????????????50 18、节日的装饰?????????????????53 19、过春节???????????????????56 【授课内容】： 会 变 的 线 条 【教材分析】：本课目的是引导学生初步认识不同线条带给人的美感，培养学生的造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》，目的是引导学生感悟画面中不同线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。教材中还选择了一些不同内容的学生作业，有学生设计的服装、陶罐、面具等，在线条的运用上既有秩序又有变化，给师生以比较大的选择空间，同时，学生在作画过程中也可参考。 【教学目标】：知识与能力：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 过程与方法：A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 B.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。 情感态度价值观： A.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。 B.培养学生的创新精神和合作意识。 【教学重点】：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 【教学难点】：如何运用不同线条表现美感。 【教学方法】：欣赏、分析 【教学准备】：PPT课件 【课时安排】：2课时 【教学过程】： 第 一 课 时 （一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。 （二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种和绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 （三）、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。 （四）、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流 2、展示作品，学生互评。 第 二 课 时 —、情景导入： 1、课件欣赏图片，使学生初步了解线条的种类和作用。 2、揭示课题：认识线条。 二、重点、难点的解决方法： 1、回忆大自然中不同形式的线条。 2、线条练习。 (1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。 (2)展示并评析。 3、欣赏范例。 (1)讨论范例中线条的排列方法。 (2)教师小结归纳。 4、讨论图案中不同形式的线条的变化。 5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加。 三、实践操作的要点指导： 1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们了解并认识线条的美感。 2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，鼓励他们思维的独特性。 3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画，从而激发他们的创作兴趣。 4、老师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，认识和练习线条。 四、评价建议： 1、集体评价。 2、分组评价再集体交流。 【课后反思】：