高一地理湘教版必修2课件：4.4协调人地关系的主要途径.pptx

第四节　协调人地关系的主要途径一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二1-23-45-67-891-23-45-67-891-23-45-67-891-23-45-67-891-23-45-67-891-23-45-67-891-23-45-697-81-23-45-67-891-23-45-67-89发酵床养猪实现零排放排污与环保的压力,一直困扰着养猪人。为解决传统养猪所带来的一系列问题,河北省张家口市沽源县坝上畜禽养殖专业合作社通过发酵床养猪模式,实现了在“席梦思”上养猪。这一模式不仅提高了养猪生产效益,而且减少了污染物排放。猪舍内,微风徐徐。每个猪舍分为南北两个区域,中间有宽敞的通道,干净整洁,而且闻不到一丝臭味,还有一股淡淡的近似于酒糟的味道。思考:材料中体现了可持续的经济发展模式,请问这一发展模式有什么意义?点拨:①减少废弃物的排放,有利于保持良好的生态环境;②实现资源的充分利用;③降低生产成本,提高经济效益。一、控制人口规模1.地位:世界各国协调人地关系的根本措施。2.目的:把各个地区的人口控制在合理范围之内人口对生态环境压力人口、资源、环境与发展的关系。为什么控制人口规模是我们所面临的紧迫任务?点拨:世界人口基数大,如果不进行有效的人口控制,人口增长过快,到2050年,世界人口将超过100亿,届时,地球将人满为患,资源更加缺乏,环境污染更为严重,生态系统更不稳定,人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。二、转变发展模式传统经济发展模式可持续的经济发展模式目的扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平实现清洁生产和文明消费,减少经济活动所造成的环境压力和资源耗竭特点社会生产多以牺牲资源、环境为代价强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用结果形成一种不可持续发展的生产方式和消费方式,使人类陷入严重的资源、环境危机改变传统的以“高投入、高消耗、高污染”为特征的发展模式,通过引入市场机制,平衡需求与供给的矛盾教材图413“制糖工业的清洁生产流程”阅读该图时,应“一看二想”。一看:生产流程,明确各流程的工作原理。二想:一想如果没有发酵器、干燥器和好氧处理,该制糖工业的加工过程对环境产生怎样的影响?二想这种清洁生产的流程,除了产生经济效益外,还产生哪些环境效益和社会效益?资源 三、自然资源的可持续利用1.土地资源2.森林3.水资源:(1)危机:世界上有60%的地区处于淡水不足的困境,40多个国家严重缺水。(2)水污染:水资源污染水资源不足全球生态环境遭到破坏人类自身的健康和生存条件(3)措施:节约、保护水资源,防治水污染。例如,农业采取滴灌的方式进行作物栽培,工业进行污水的净化处理和循环利用,对生活废水进行集中净化处理后用于绿化、洗涤等。4.海洋资源我国资源总量丰富,但是为什么还总是说我国资源短缺令人担忧?点拨:(1)我国自然资源总量丰富,但人均资源拥有量少。(2)人口增长、经济发展需求与资源供应之间不相适应,制约着经济的可持续发展。(3)资源利用和重复利用率低,浪费严重。四、协调人地关系,从我做起1.原则:按照可持续发展的思想和方法。2.人地协调四个关系3.从观念走向行动作为高中生,我们能为可持续发展做些什么?点拨:爱护动物,不随意扔垃圾,坚持不使用塑料袋,不使用一次性筷子,进行环境保护宣传等。(答案是开放性的)知识点一实施可持续发展的实践模式——循环经济探究目标:理解循环经济的含义。理解循环经济属于工农业可持续发展模式。项目含义循环经济①农业资源得以再生;②综合效益突出;③实现良性循环项目含义清洁生产在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满足人类的需求,是社会经济效益最大的一种模式。它的含义包括三个方面的内容:一是清洁的能源,二是清洁的生产过程,三是清洁的产品生态农业用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道,充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式生态经济与循环经济的主要区别(1)生态经济强调的核心是经济与生态的协调,注重经济系统与生态系统的有机结合,强调宏观经济发展模式的转变;(2)循环经济侧重于整个社会的物质循环利用,强调的是循环和生态效率,资源被多次重复利用,注重了生产、流通、消费全过程的资源节约。【例1】江苏省大力发展循环经济,努力实现经济增长方式的转变。常熟市大豆产业循环链就是其中一个典型。结合下图,完成下列问题。(1)仅用低温榨油方法生产,面向市场的终端产品有　种;用循环利用的方法生产,面向市场的终端产品至少有　种。?(2)按循环利用的方法生产出的服装产品,在欧美市场