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下一代云桌面在教育行业应用的实践探索 　　摘 要：NGD（Next Generation Desktop，下一代云桌面）采用了混合计算技术，既支持服务器的后端计算资源池弹性分配，又支持客户机前端计算资源的分布式运算，从福建省教育行业的应用案例效果来看，在脱离服务器和网络运行的条件下，这种技术具有更强、更符合用户环境的适应性，也体现出其可用性和安全性，且有广泛的应用前景。 　　关键词：NGD；桌面虚拟化；教育应用 　　中图分类号：TP393 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）14-0083-03 　　基于NGD的桌面虚拟化，既具备在部署、管理、交付上的简捷性，又可以实现集中管理和安全性。同时，充分利用计算机资源、节省建设成本、减轻信息化部门的维护成本，更好地保障业务连续性。目前，在教育行业计算机终端作为承载各类应用的基础，一直处于松散的管理模式之下，包括多媒体教室、机房、电子阅览室、行政办公等各类应用场景，在管理和运行上存在不少难题。 　　一、教育终端桌面面临的问题 　　1.公共电子机房和阅览室面向广大学生开放，学生在使用过程中容易滥用资源，下载安装和教学无关软件，删除重要系统文件，时常导致终端电脑崩溃。 　　2.多媒体教室区域位置分布广，应用个性化强，网络稳定性较差，任课教师自行安装软件，容易出现病毒木马的传播感染。 　　3.农村中小学地域偏远，缺乏计算机专业维护人员，一旦出现系统故障，任课教师束手无策，且县（区）教育局也无足够人手提供技术支撑，导致计算机长期因故障搁置，影响教育信息化的应用效果。 　　二、传统教育终端桌面管理技术的缺陷 　　1.（网络）还原卡存在的问题 　　还原卡是教育行业最常见的一种教学终端管理技术，有基于网卡的，也有基于硬盘IDE接口的，但基础原理基本一样。主要缺陷包括： 　　（1）还原卡完全依赖计算机本地硬件，一旦出现计算机硬盘故障，计算机就无法开机工作。 　　（2）还原卡是一个硬件产品，容易出现硬件单点故障，损坏后更新维护麻烦。同时还原卡本身的安全机制并不完善，机器狗、磁碟机等病毒都可以穿透还原卡，导致系统中毒崩溃。 　　（3）同一批还原卡只支持相同型号、相同版本、相同计算机配置的硬盘管理，不能实现多个不同计算机型号的连网管理，由于教学需要，发生教学应用更新时，对不同网络、不同型号计算机只能逐个机房进行更新，工作量很大。 　　（4）由于还原卡对操作系统进行了保护，造成计算机性能下降，还原卡进入保护状态下，不能保留病毒定义码或补丁升级，要想实现病毒库及教学应用更新或升级需要全部对传，且无法跨网对传，工作量大。 　　（5）还原卡通常需要保留本地硬盘上的一个重启不还原的分区，用于学生存放个人资料。资料容易感染或携带病毒，导致病毒在校园网中交叉感染。 　　2.无盘工作站 　　无盘工作站也是早期教育终端管理的常见手段之一，利用PXE启动原理，所有终端客户机上不需要硬盘，都通过读取服务器的网络磁盘来进行工作。主要缺陷： 　　（1）无盘工作站完全通过网络引导启动，对网络依赖性极强，一旦出现断网或者服务器宕机，所有客户机无法启动； 　　（2）由于无盘工作站在启动时需要将操作系统的引导文件读取到本地内存，数据传输量大，工作站启动时间长，师生使用体验差； 　　（3）无盘工作站无法支持多节点叠加模式，一旦需要大量的操作系统镜像模板时无法支持； 　　（4）无盘工作站无法支持移动设备的接入，终端硬件资源固定，无法弹性扩展终端计算性能，无法在多媒体教室、教师办公室等环境中部署。 　　三、传统云桌面的利弊 　　VDI（Virtual Desktop Infrastructure，即虚拟桌面基础架构）桌面虚拟化是近几年来出现的新技术，也称为传统云桌面，有的企业称其为“云课堂”、“云学堂”或者“云教室”。其总体技术模式一样，都是通过瘦客户机连接到服务器，利用服务器的计算资源，包括CPU、内存、硬盘和显卡等，然后通过远程显示协议在前端瘦客户机显示器上展示出来。结构图见图1。 　　由于采用了虚拟桌面方式，可以实现集中管理和分发，计算机故障容易解决、软件环境部署灵活、云计算功能[1] 、资源弹性分配、瘦客户机省电、占用空间小等优点明显。通过实际案例考察、实验测试、搭建应用环境等多种方式反复验证，2013年，我省曾选择部分学校进行试用，发现基于全后端计算的VDI桌面云方式暂时不具备大规模推广的条件。 　　1.可靠性差 　　由于VDI完全依赖后端计算资源，所有的显示都是通过网络进行传输，一旦出现网络中断或者延迟，前端桌面就会出现卡机或者跳帧的情况，严重影响正常使用。VDI桌面云部署方式通常有两种：一种是通过光纤将中小学和教育局连接，所有服务器集中在教育局数据中心