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中小学校园足球活动开展对策的探析 　　摘 要：足球运动能增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的团队精神，越来越受到重视。但是，在中小学校园足球活动开展过程中，也面临许多问题和挑战。比如，在开展校园足球活动中对足球活动的认知还存在差距，对校园足球活动开展的资金投入不足，足球活动场地严重缺乏，政策保障不足等问题，需要清醒面对。旨在揭示我国中小学校园足球活动特征、中小学校园足球活开展和推广面临的主要问题，在此基础上进行分析，为我国中小学校园足球活动进一步开展提供一定的理论支撑。 　　关键词：中小学校园足球；足球；现状；活动开展 　　我国的足球水平，在表面繁荣之下，从横向进行比较，我们也应该清醒地看到，足球的整体水平不是很高。根据我国足协的统计发现，近年来我国的青少年足球曾经一度出现下滑趋势，我国的青少年足球注册人员在1995年是60多万人，而在2010年的时候，竟然不足7000人。而在这一时期，日本足球注册竟高达五十万人，这种差距俨然是一种天壤之别。这是残酷的现实。故而，在我国足球的拯救和崛起中，积极开展中小学校园足球活动也必然成为我们国家破解足球困境的一个重要举措。 　　一、我国校园足球活动开展的状况分析 　　在2009年，我们的国家体育总局联合教育部共同发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，在《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和具体的实施方案中，明确地通知，在我国的高中、初中以及小学阶段，将积极地开展校园足球联赛。在这样的一种大动作、大布局下，就2010年，全国40多个城市中，在区级的学校联赛中仅小学来说已经达一千三百多所，而初中学校则达到了八百多所，初中小学参与的学校已达2200多所，圆满地完成了1700多场比赛。就全国而言，积极参加足球活动的校园足球代表队已经达到了5000支以上，整个参与的学生已经达百万。 　　从上面的一些数据我们可以发现，我们的校园足球活动显然已经具有一定规模。这也说明我们国家制定的这一个中长期的足球发展战略，理念是正确的，管理是有效的。校园足球活动开展，为我国的青少年体育发展带来了前所未有的新局面。 　　二、我国校园足球活动开展的瓶颈问题 　　我们的足球在国家的极力推动下，逐年取得良好的成绩，但是，我们也应该看到，校园足球活动在实施的过程中，依然面临这样和那样的问题，有的问题的挑战还很严峻。我们通过归纳总结，认为存在的主要问题是：在资金上投入依然不足，校园在对开展足球活动认知上还存在较大的差距，政策保障不足，以及我们最基层的足球教员的数量不够和教学水平还有待加强。在这种境况下，不能很好地满足我们的青少年对足球运动的需求。 　　（一）学校对足球活动开展的认知还存在很大的差距 　　就总体而言，我国中小学校有30多万，但是在这么多的中小学校中，仅仅有两千多所学校已经积极地开展了校园足球活动，这跟我国总体上的中小学校的数量来比还远远不够。造成这种现状的原因有客观条件上的基本问题，更有主观上的根本问题。由于足球运动是一项高强度的对抗运动，我们的部分家长和学校都担心学生在这种高强度的对抗中会受伤，与此同时还担心学生在足球活动后，担心学习的时间不够用而影响到学生的学习成绩，学生的学习成绩不好必然会影响到学生的考学、入学。 　　（二）校园足球活动开展中资金的投入严重不足 　　在国家体育总局的号召下，在全国中小学校里积极地开展足球活动，出发点是可取的，但是在实际中，对于校园足球活动开展的资金投入严重不足。每一年体育总局都从体彩公益金中积极地抽出了几千万的资金用于校园足球活动开展中资金的投入，几千万对于国家体育总局是不小的数目，但是到了学校就难以满足对校园足球活动开展的资金需求。仅仅依靠足管中心和国家体育总局来支撑远远不够，还需要各个省市进行应有的支持和协作，才能真正实现校园足球活动的深入开展。 　　（三）足球活动场地存在问题 　　当前，足球场地的严重缺乏，已经制约了我国足球活动的开展，成为制约足球发展的瓶颈。就当前来说，社区的场地原本就贫乏，又希望对场地数量进行扩大，这必然就形成一种矛盾。如何扩建足球活动的场地数量，这一问题亟待解决。再者，就现有的场地费用来看，由于我们的足球场地费用太高，已经彻底地将青少年拒之门外了，并且正规的足球场大部分又集中在一些大城市的大学校园。 　　（四）校园足球教员数量和水平有待加强 　　尽管我们大张旗鼓地在校园里积极地开展校园足球活动，但是中国足协对于校园足球教员的培训工作没有跟上。这样一来就势必造成了校园的足球教员在教师的数量上严重不足，与此同时，教员的教育水平必然不高，还有待加强。再加上对于校园足球教员的待遇不是很高，原本有一定水平的基层教员越教越没有积极性，在新基层教员又得不到应有的补充的情况下，原有的教员随着时间的推移，