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从高校、导师和学生视角谈如何面对研究生国家奖学金 　　摘要：由中央财政出资设立的研究生国家奖学金是第一个国家层面的研究生奖学金项目，用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生。该奖自设立以来，由于其荣誉高、金额大（硕士生/2万、博士生/3万），受到全社会特别是高等学校、研究生导师和直接受益人研究生的广泛关注。本文从高校、导师和学生三个视角，谈谈如何最大化研究生国家奖学金的资助、引导和激励作用，为这一制度的改革与实践提供借鉴和参考。 　　关键词：国家奖学金；研究生；高校；导师 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0080-02 　　为了发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，国家于十二五规划的开局之年2012年设立了研究生国家奖学金（以下简称国奖）。该奖自设立以来，由于其荣誉高、金额大，受到社会各方的普遍关注。作为高等学校和研究生导师，如何利用国奖新政出台这一契机，最大化国奖的激励导向作用同时规避可能出现的风险，提高新形势下研究生的管理水平和培养质量？而作为直接受益人的研究生，如何提升自身的核心竞争力获得这一殊荣？笔者结合自身实践和体会，谈谈自己的看法。 　　一、国奖设立的背景及其核心内容 　　研究生国家奖学金出台之前，我国研究生资助政策的主体是研究生普通奖学金和校内奖助学金，主要用于补助研究生基本生活支出，重在公平。与此不同，研究生国家奖学金重在奖优，主要用于激励研究生勤奋学习、潜心钻研、积极进取。2012年9月29日，财政部、教育部联合印发了《研究生国家奖学金管理暂行办法》（财教[2012]342号），对各项管理工作做出了初步规定。经过两年实践，2014年2月21日，教育部、财政部又联合印发《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财[2014]1号），对各高校在评审工作中新出现的具体问题予以了规范和明确。这两个国家文件（指两个《办法》，下同）是实施国奖新政的主要依据，对各高校科学合理地做好相关工作，防止违规行为的发生具有重要意义。 　　研究生国家奖学金每年9月份评审一次，由中央财政出资奖励4.5万名普通高等学校表现优异的全日制在读研究生，其中硕士生3.5万名、博士生1万名。奖励标准硕士生每生每年2万元、博士生每生每年3万元。研究生在基本修业年限内可多次申请并获得国奖，包括潜力突出的新入学研究生，但当年毕业的研究生没有申请资格。研究生国家奖学金的基本申请条件除了政治、法律和道德方面的要求外，特别要求“学习成绩优异、科研能力显著和发展潜力突出”。高等学校于每年11月30日前将当年国奖一次性发放给获奖学生。研究生获得国奖情况记入学生学籍档案，并颁发国家统一印制的荣誉证书。[1] 　　二、面对国奖新政，高校能够和应该做些什么？ 　　国家出台研究生国家奖学金，出发点是好的，但如果拿捏不好，不但收效甚微，甚至事与愿违。其中，最大的风险是加重学术圈急功近利的浮躁气氛，出现诸如抄袭或剽窃他人学术成果、伪造或编造试验数据等现象。这对长期潜心科研的同学是一种打击。其次，激烈竞争使学生精神和心理压力增大，导致学生间或师生间的关系紧张，相互之间少了真诚、协作和共享，多了戒心、封闭和猜忌。只有规范化、制度化和科学化才能最大化国奖的正能量。总体而言，两个《办法》制订的规则比较笼统，操作性不太强，其中提及的原则都很好，但落实起来难度大，需要细化才能真正落实到位。为了确保国奖评审工作真正体现公开、公平、公正的原则，各培养单位还有很多事情要做，特别在评价尺度、监控机制以及后期管理方面。 　　1.细化评定标准。确定评价尺度是一项基础而又关键的工作，直接影响国奖评定的质量。两个国家文件均没有给出具体明确的评价指标，因此细化评定标准成为各所高校最需关注的一个环节。应在充分调研的基础上全面细化评定指标，并向导师、管理人员和研究生等不同人群公开，通过调研和座谈等方式广泛听取反馈意见，经反复修改后确定最终版本。评定标准要注重成果的数量，但更要关注成果的质量；要特别注意区别不同录取类别、不同年级、不同学科、不同专业甚至不同方向的研究生，合理进行权重比的分配；若某些指标无法量化或很难量化（如学术潜力），可组织学生现场答辩，以便更准确地评判学生的综合实力。另外，为了强化研究生培养的全程质量监控，将国奖评定指标与研究生培养过程挂钩不失为一个很好的办法[1]。 　　2.完善监督机制。两个国家文件并没有对弄虚作假的相关当事人和责任人做出规定，监督机制还不够完善，这也是高校在实施过程中特别需要注意的问题。各评定单位应将整个操作流程全程置于公共视野下，并建立好相应的监督举报机制，尽可能压缩人为操作的空间，使国奖真正奖励给最优秀的研究生，增加老师和学生的认可度。 　　3.