数学教研组工作计划.docxVIP

数学教研组工作计划一、工作思路：本学期，我们数学教研组将继续深入贯彻XX区进修校以及本校教导处工作计划，在学校整体计划的指导下，联系我校省发展性子课题《主动建构——信息技术条件下小学数学课堂教学方式和学习方式的研究》研究，加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标，特制定本学期的教研组工作计划如下：二、策略与措施：1．提质量：聚焦课堂，不断提高教学质量。2．抓常规：强化管理，抓好教学常规。3. 树典型：加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。4．促学习：落实先进教育理念，提升教师专业素质。5．重研究：加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。三、具体工作：1、加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。全体教师除了认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，认真研究新教材教法外，还应通过报刊、杂志（如学校征订的《福建教育》、《福建论坛》、《鼓楼教育》、《小学数学教师》等教学期刊）、电视、网络等途径多学习新的教育教学技术，引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革，更新自己的教育观念，提高自己的教学水平，并在周五集备中进行交流，讨论，互相学习，取长补短。2、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。备课：充分利用周五下午的年段集体备课时间，充分发挥本年段的集体智慧，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课，全力打造实用课。上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化教学手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，最大程度的提高课堂教学效率。作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。辅导：做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著；对于学有余力的学生，从三到六年级每班抽调部分学生参加数学优化培训班，由年段老师轮流利用每天下午第三节课到清校期间的一小时开展培优，为参加各级各类数学竞赛培训人才。检查与反馈：学期期初、期中、期末定期进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。3．深入开展各项教研活动。开展校本教研：每周四上午为校本教研时间，本学期以课例研究式教研为主要形式，继续开展“研讨、备课——上课——说课、评课——再次修改教案、反思”的教研活动。本学期继续开展以“空间图形”为中心的“常态课”的 研究，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。集体备课活动：作到四定（即定时间、地点、内容和主讲人），三同（即教学要求、进度、内容相同），“二明确”（即明确教学重点与难点、明确教学方法），要求每位教师提前备好一周的课。每周五下午组织本年段老师从教材的深入挖掘、教学重难点的把握等方面入手，探讨如何切实提高课堂的实效性。在集体备课中形成“共话、共享、共进”的和谐氛围，使实验教师在教研交流、共享、合作中获得成长。教学反思：全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，课后及时进行反思。本学期每位教师至少撰写一篇教学案例，本学年至少撰写一篇论文或课改经验文章。教研活动：组织数学教师积极参加省、市、地区开展的各项教学教研活动，每个教师本学期听课10节以上，备课组长听课15节以上，并做好听课记录，写下听课体会，“取人之长，补己之短”。师徒结对和骨干教师培养：确定骨干教师培养对象，从比武中获奖，论文发表，承担课题等方面确定针对性的培养措施；新老教师结对，做好“传、帮、带”，凝聚集体的智慧力量，帮助青年教师通过参赛提高教学能力，充分发挥青年教师的长处，使青年教师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。加强计算机的培训：创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高制作课件的水平。真正把信息技术运用到教学中去，发挥其作用。四、月份安排：二月份：1、召开全体数学教师会议，布置新学期教育科研工作。2、制定新学期教师公开课教学研讨活动计划。3、制定本学期数学培优班任课计划。三月份：1、健全完善学科教科研组活动制度，认真落实教科研组活动计划。2、开展数学培优工作。四月份：1、继续落实教科研组活动。2、继续开展数学培优工作。M3、期中教学质量检测、反馈。五月份：1、继续落实教科研组活动。2、选拔参加区数学竞赛。六月份：1、期