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信息化背景下微信公众平台之于教学 　　在教育信息化背景下，微信公众平台在教学中的运用正趋于普及。而教育类的微信公众平台，以学习方法类和语言类居多。笔者认为，在教学中引入新媒体，如微信公众平台，是很有必要的，这也是被教育信息化背景下的教学所需要的。 　　一、微信公众平台的特点分析 　　1.用户数量多 　　微信是目前全球使用人数最多的移动互联APP，而且目前仍在加速普及中。微信公众平台作为微信平台中的一个部分，也被微信使用者广泛应用。庞大的用户数量使得微信公众平台有更大的覆盖面，被更多人使用。 　　2.操作便捷 　　微信公众平台可以免费申请使用订阅号。而订阅号并不需要自己编辑后台数据库，只需要简单注册，就可以应用平台提供的各项功能。 　　3.内容形式多样化 　　微信公众平台向用户群发内容，并不局限于传统观念里的文字与图片，还可以发送语音等多媒体信息。这样不仅便于平台管理者的使用，而且能丰富用户体验，使得内容更加丰富多彩。 　　4.内容碎片化 　　微信公众平台作为手机、平板等手持移动设备中的必备应用，其推送内容多数短小精悍，结构较为零散。相比系统化、结构化的整体内容，微信公众平台更注重碎片化内容的推送。 　　5.消息的精准推送 　　微信公众平台将用户进行分组，并将特定消息推送给特定分组的用户。这样的消息推送优于QQ或微博等大范围没有针对性的推送。 　　二、微信公众平台的主要教学功能及优势分析 　　（一）将微信公众平台应用于教学的主要功能 　　1.资源共享 　　在教学中，教师可通过微信公众平台实现资源共享。教师可将想要共享的文字、图片、语音等消息编辑后群发给学生，也可以将外部链接发送给学生，学生通过链接打开页面进行阅读。通过微信公众平台，教师可以将课堂内无法向学生完全展示的资源共享给学生，开阔学生的知识面。 　　2.实时交互 　　在微信公众平台中，教师可设置自动回复，也可以对学生的消息进行人工回复。通过公众平台，师生间可进行实时交互，还可以配合微信群进行试用，在微信群中除可以进行师生交流，还可以让学生之间相互交流，实现多对多的交流讨论。 　　3.通知管理 　　学生活动等的组织管理也是教学活动的一部分。教师可通过群消息、群发通知等方式向学生推送消息，通知学生进行课前准备、课后作业等，也可以实现其他活动通知，如课外活动、班会组织安排等。 　　（二）将微信公众平台应用于教学的优势 　　在教育信息化发展的浪潮下，如果只是随大流，表面上进行信息化教学，实际上却费时费力而不能起到方便师生并提高教学效果的作用的话，这样的教学就是形式化，所以一定要选择正确的方式进行教学。 　　1.提高学生的学习兴趣 　　现在的学生并不满足于课堂面对面的教学，他们认为这样的教学方式很死板，因此缺乏学习兴趣。而微信是学生们手机中必不可少的应用，学生乐于用微信进行交流，也喜欢通过各类微信公众平台了解更多新鲜事物。通过微信公众平台进行教学，可以为学生提供他们更感兴趣的知识，不仅能在形式上吸引学生，而且能够在内容上让学生对学习有更浓厚的兴趣。 　　2.促使教学方式更加灵活便捷 　　在这个信息化的社会，几乎人人都有手机，学生群体中拥有手机和平板电脑的比例也很高。而微信的高使用率，更为微信公众平台基础上的移动学习奠定了充分的硬件和软件基础。微信公众平台能够让学生随时随地进行学习，消除了时间与地点上的限制。 　　3.促进师生间的交流互动 　　微信公众平台不仅可以使教师和学生随时随地进行教学，还可以进行远程交流互动，而不需要面对面的对话。这样就会消除师生间的隔阂，使学生处在一个放松的学习环境中，可以随时提问或发表意见，消除了学生对教师的惧怕心理。 　　4.促使碎片化知识更容易被学生接受 　　在教学过程中，很多内容和知识点都比较碎片化、零散化，而微信公众平台的优势之一就是知识碎片化，将微信公众平台应用于教学，能使课堂上难以系统化传授给学生的零散知识点，通过碎片化的方式使学生更好地接受，同时使微信公众平台的优势得到很好的应用与发挥。 　　5.容易建设与管理，易于使用 　　微信公众平台的PC端由教师管理，而智能化的页面和功能可以使教师的使用更加便捷。在编辑模式下，甚至不需要任何后台的代码管理，只需在页面中直接编辑内容就可，方便教师的应用与管理。 　　因此，在信息化时代的背景下，微信公众平台作为一种新型教学模式，具有全新的生命力和应用价值，也是移动学习实现的最好体现。 　　（作者单位：陈 丽 湖南省岳阳市第十四中学；郭 雨 内蒙古自治区包头市第二十九中学） 4