高中语文人教版必修四课件第四单元13张衡传.pptVIP

【思考】　 1．这篇文章主要写了什么内容？ 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．作者在第3段为什么要写张衡数星星的故事？ 答：_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 本文由瞻仰张衡墓写起，追怀张衡伟大的一生，抒发了对这位伟大的科学家的崇敬之情。 第3段中张衡数星星的故事妇孺皆知，作者在张衡的石像前也不禁思绪飞扬，想象当初张衡数星星的情形，并由此引出了张衡在天文学上的杰出贡献。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 线索运用的技巧 ?写法指导 《张衡传》以张衡“善属文”“善机巧”“善理政”为纲 组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干 与成就。张衡一生行事众多，成就卓著，品格高尚，如何取 其精又不失于偏，虑及全又不流于繁，写其形又得其神，确 实要费一番匠心。 在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材 料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。 在具体运用时，从构成线索的形式看，通常有两种情况： 一是以人物自身的生平事迹为线索。这种情况多用于传记 性的记叙文，既要写这个人的特点，又要写这个人的事迹,可以以“我”为主，即自传性作品，也可以以“他”或“她” 为主,即他传性作品。这种人物线索，可以按时间先后，也可以按事迹类别次序行文。通过与这个人物有关事迹的叙述和 展示，来突出其品质，揭示其特点，从而将全文连成一体。 二是以某个人物自身的活动过程，来串起众多的人和事。这种线索，从人物在文中的地位看，有两种情况，要么线索人物在文中是重要的或次要的人物，往往以“我”的形式出现牵线；要么线索人物在文中是主要角色。 ?随堂练笔 依据下面文章的线索特点和表达内容，为空格处补写出 一段话，使文章前后贯通，250字左右。 鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。……林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里.她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒.然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中.村庄的独特声息渐渐大了起来,那 种类 似 于琴瑟的音乐之声,优雅、古老,节奏鲜明.这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同,它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。 林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各 自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转 动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语 言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也 没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了 预先的排练。 秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再 有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受 一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望 天空，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下蓝。 趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工。 他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将 柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。 河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼 睛发呆地望着远方。他在想什么？我们谁也不可能猜到。也许 他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。 天很快就黑了下来。 ?范文示例 一天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样,挺括、坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另 一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出“哧”的一声， 尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。一天的终结，多少年的终结, “哧”的一声撕裂。 张衡淡泊名利 张衡是东汉伟大的科学家、文学家。特别是他发明的候 风 地动仪比欧洲的地震仪早1 700多年，成为我国天文学、机械技术、地震学发展的里程碑。由于他的突出贡献，联合国 天 文组织将太阳系中的一颗小行星命名为“张衡小行星”。 在 辉煌的成就背后，是张衡淡泊名利的高尚襟怀。举而不行， 辟而不就，召而