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初中物理力学知识学习的有效性策略 　　【关键词】初中物理 力学知识 有效策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）10A-0106-01 　　力学知识在初中物理课程中占有非常大的比例，也是构成物理学科基础的重要内容。力学知识掌握得好坏直接影响到学生的物理学习成效，因此，教师应高度重视力学知识的教学，不断突破传统的教学方法，采取有效的教学策略，联系现实生活实例，激发学生的探索欲望，指导学生的学习方法，进一步提高学生力学知识的学习效果。 　　一、灵活引入教学内容，激发探究兴趣 　　初中物理涉及的一些力学知识与现实生活具有很强的关联性。教师在教学力学知识时，为了增强学生探究学习的兴趣，激发学习的热情，充分活跃学生的大脑，引发学生积极参与力学知识的学习，就需要密切联系实际，灵活地引入学习内容，利用学生们熟悉的生活场景、直观的信息展示，引发学生思想情感上的共鸣，促使学生调整好心理状态，为学习力学知识做好充分的准备。 　　例如，在学习《摩擦力》相关知识时，由于学生对生活中摩擦力的例子比较熟悉，于是，教师在教学开始前就进行了一个假设：“同学们，通过前面科学课的学习，我们对摩擦力已经有一定了解，假想一下没有了摩擦力好不好呢？大家讨论并大胆发表自己的看法。”问题一出，学生马上回忆自己的生活经历，有的认为没有摩擦力不好，因为没有了