第一节种子的萌发技术分析.ppt

提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划 得出结论 表达交流 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划 得出结论 表达交流 对照组和实验组 温度过低，种子不能萌发。果真如此吗？把种子置于冰箱中进行实验，看他们是不是真的不能萌发。这一组种子称为实验组。如果 这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的问题？为了排除这些可能性，就要将同样的种子再分出一组，除了与实验组的温度不同（正常温度）外，其它都相同，这一组就叫对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的原因是低温引起的。 对照实验 一个实验组和一个对照组，组成一组对照实验。对照实验中除了研究的因素可以改变外，其它的因素都相同。 对照实验中，可以改变的因素叫变量。 对照实验遵循的原则：单因子变量。 对照实验的意义： 排除其它因素的干扰 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划 得出结论 表达交流 设计实验装置：（如下图） 实验结果分享时刻 开动脑筋，对实验结果进行分析 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划 得出结论: 表达交流 本实验共设计____组对照实验。 实验中2号瓶的作用：_____， 称为_______。 1、3、4瓶称为________。 每一组只有一粒种子可以吗? P91讨论题： 1、有必要，排除研究因素以外的其他因素对实验结果的影响。 P94练习： 1、不同植物种子的萌发对温度要求不同；干种子萌发，首先要吸足水分；种子萌发需要充足的空气。 1、课堂练习：导学方案P90-91 基础反思1、2、3、4 能力测控1、2、3、4 不可以，一粒种子可能有偶然因素影响实验结果。 探究——种子萌发的环境条件 2 请问你们2号瓶中所有的种子都萌发了吗？ 说明种子能否萌发除了需要适宜的环境条件，还要看它的自身条件。 你听过《手捧空花盆的孩子》这个故事吗？ 种子萌发的自身条件： 1、种子是饱满的 饱满的种子 干瘪的种子 被虫蛀过，胚不完整的种子能否发芽？ 2、胚必须是完整的 种子萌发的自身条件： 1、种子是饱满的 大米的胚已受损，主要剩胚乳 种子萌发的自身条件： 休眠的千年莲子 3、胚是活的 2、胚必须是完整的 1、种子是饱满的 椒盐花生 4、种子是不休眠的 种子萌发的条件 自身条件 饱满的 完整的 活的 不休眠的 环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 2、不是，因为1号和3号的水和温度都不同，有两个变量。 1、下列土壤最有利于种子萌发的是（ ） A、温暖湿润疏松的土壤 B、温暖湿润坚实的土壤 C、高温湿润疏松的土地 D、寒冷湿润疏松的土壤 A 2、炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（ ）。 A.胚在休眠 B.胚是死的 C.胚不完整 D.没有胚乳 B 2、降低温度、环境干燥、减少氧气 3、蚕豆种子的萌发与光照无关，烟草种子的萌发需要有光的条件，苋菜种子的萌发在无光的条件下。 * “好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ”——温度、水分 “一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。 松土——空气 实践是检验真理的唯一标准。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 “好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ”——温度、水分 “一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。 松土——空气 实践是检验真理的唯一标准。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 “好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ”——温度、水分 “一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。 松土——空气 实践是检验真理的唯一标准。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 “好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ”——温度、水分 “一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。 松土——空气 实践是检验真理的唯一标准。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 有位老国王想挑选王国中最诚实的孩子继承王位。于是老国王设计了一个考验。。。 一位国王年岁已高，需要一个接班人，他发给每个孩子一粒种子，并承诺谁种出的花最美丽就让谁做国王。一个小男孩也得到一粒种子，他把种子种在大花盆中，每天按时浇水一周过去了,一个月过去了，种子仍然没有