化学课堂中实验探究式教学的实施.docVIP

化学课堂中实验探究式教学的实施 　　一、化学探究教学模式的建立 　　化学是实践性非常强的学科，观察、实验和理性思维是化学研究最基本的方法，也是探究教学中常采用的方法和手段。笔者所设计的探究教学模式结合化学学科的特点，以化学学科知识的教学为依托，利用课堂40分钟进行探究学习。它是一种以激发学生的学习兴趣、提高学生的学习能力和培养学生的创新精神为课堂教学重点，以学生主动参与教学作为前提，以自主探究为学习的途径，以合作学习为形式，以教师的引导和学生的主动学为内容。具有学生的自主性、学习的过程性、师生的合作性、学习的创新性等特点。 　　二、化学探究教学案例设计 　　笔者现以碱金属―钠的内容作为教学示范案例，按照探究模式诠释化学教学，以进一步说明在化学实际教学操作中如何实施本探究教学模式进行化学知识探究学习。 　　1.课前准备 　　实验仪器：金属钠，酒精灯，镊子，滤纸，小刀，石棉网，铁架台，胶头滴管，火柴，酚酞，烧杯，洗气瓶，硫酸铜溶液。 　　多媒体课件：一段视频CCTV2-生活栏目《火光中的生死隔离》。 　　2.教学流程 　　第一环节：创设激疑情境，激活学生思维（大约5分钟）。 　　具体做法是： 　　情景导入：播放一段CCTV2生活栏目《火光中的生死隔离》。 　　设疑引思：①为什么火灾中金属钠的出现会令手握高压水枪的消防员感觉可怕呢？②钠与水反应会发生什么样