发掘课程法制资源 培养社会守法青年.docVIP

发掘课程法制资源 培养社会守法青年 　　中学阶段是人的一生中人生观、价值观、法制观形成的黄金时期，而中学生是祖国的未来和希望，其法制观念的强弱、法律素质的高低，直接影响到家庭和社会的稳定，影响到国家的法制建设。但是近年来学生中发生多起恶性法制事件，震惊全国，如早年的云南马某某碎尸案，西安药某某杀人案，复旦大学投毒案等等。这些触目惊心的案件，不得不让人深思，加强青少年法制教育，尤其是在中学阶段在语文学科中渗透法制教育，显得极为迫切，也非常有必要。鉴于此，我就谈谈自己在语文教学过程中潜移默化地对学生进行法制教育的一些做法。 　　一、在语文课堂教学中渗透法制教育 　　在语文教学实践中，我们惊喜地发现，语文教材中的很多篇课文蕴含着可开发利用的法制教育资源，如果适时地运用现代眼光来重新审视文本，进行“法眼”解读，必然是一个大胆的构想和创意。不仅有助于加深对课文内容的理解，而且潜移默化地对学生进行了法制教育。 　　在教学《辛德勒名单》一文时，学生们知道了二战时期犹太人的遭遇，由于法西斯的残暴许多犹太人被杀害了，并结合图片让学生真切地感受到法西斯战争的不义。学生对二战时法西斯的暴行愤怒不已，更是对受难的犹太人报以同情，此时，我顺水推舟，让学生意识到侵犯人权，践踏人权，非法剥夺他人的生命是违法的，定会受到法律的制裁。 　　此外，教材中还有很多课文可以渗透法制教育，如在教学《获得教