25伯牙绝弦.docVIP

25.伯牙绝弦 课题 伯牙绝弦 课型 新授课 设计说明 本文选入小学教材，不但要让学生继续接触和了解文言文的特点，学会借助工具书理解文章内容，更重要的是感知人与人之间相知相惜的情意。在教学时，要重点抓住相知前所苦，相识时所喜，相别时所哀，来体会相知的情谊，并在教学中让学生充分表达内心所感，与书中人物同喜同悲。在最后的拓展中，结合现实生活，走出文本，设计一处思维冲突让学生去交流讨论，以求达到学有所思，思有所用的效果。 学前准备 1.制作多媒体课件，准备音乐《高山流水》，搜集课外拓展相关资料。（教师） 2.搜集了解伯牙的相关资料。（学生） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.正确读记“志在高山、知音”等词语。 2.朗读课文，背诵课文。能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 学习重点 朗读课文，背诵课文，理解文章的意思。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、激趣导入。 （用时：5分钟） 1.播放音乐《高山流水》。 2.导入新课：同学们，人生苦短，知音难求，今天，让我们走入发生在两千多年前的“伯牙绝弦”的故事，相信，它会带给你历久弥新的启迪。 1.学生仔细聆听优美的音乐。 2.学生交流俞伯牙、钟子期两个人的资料。 1.你还知道哪些用来形容朋友友谊的成语，写一写。 二、初读课文，弄清大意。 (用时：10分钟) 1.指导学生认真