生物与生物圈技术分析.pptx

生物与生物圈 2016-04-13 一. 生物的特征 一. 生物的特征 1.生物〈动.植物〉的生活需要营养。 2.生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳。 3.生物能排出身体内产生的废物。 4.生物能对外界刺激作出反应。 5.生物能生长和繁殖。 6.生物都具有遗传和变异现象。 7.除病毒外,生物都是由细胞构成的。 例题 1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 例题 1.下列现象中的物体属于生物的是〈 C 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 答案是C。 钟乳石、长江、机器人都不是生物。而水果上的白毛 是霉菌作用的结果。 例题 2.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于_______________。 例题 2.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 生长现象 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁殖现象 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 遗传现象 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 生物能排出体内代谢的废物 。 二. 调查我们身边的生物 调查时应注意的问题∶ 二. 调查我们身边的生物 调查时应注意的问题∶ 1. 明确调查目的和调查对象。 2. 注意保护生物及其生活的环境。 3. 注意个人安全。 二. 调查我们身边的生物 调查时应注意的问题∶ 1. 明确调查目的和调查对象。 2. 注意保护生物及其生活的环境。 3. 注意个人安全。 对调查的生物进行归类∶ 二. 调查我们身边的生物 调查时应注意的问题∶ 1. 明确调查目的和调查对象。 2. 注意保护生物及其生活的环境。 3. 注意个人安全。 对调查的生物进行归类∶ 1. 按形态结构分类为：动物、植物和其它生物。 2. 按生活环境分类为：陆生生物和水生生物。 3. 按用途可分为：作物、家禽、家畜、宠物等。 4. …… 二. 调查我们身边的生物 调查的步骤： 二. 调查我们身边的生物 调查的步骤： 1.明确调查目的 2.确定调查对象 3.制定合理的调查方案 4.记录调查结果 5.对调查结果进行整理、撰写调查报告 例题 1. 你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 例题 1. 你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈 C 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 答案选C。 因为草地调查一般是比较大的面积，既要保证科学合理的抽样 又要减少工作量，C比较合适。 三. 什么是生物圈 生物圈的概念： 地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层——约20千米厚。 生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 生物圈的作用： 营养物质、水、阳光、空气、适宜的温度和生存空间等。 例题 1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的。 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部。 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈。 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件。 例题 1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 D 〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的。 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部。 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈。 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件。 答案选D. A中，生物圈的大气圈、水圈和岩石圈是一个整体。 B中，生物圈包括大气圈的下部，水圈的全部和岩石圈的上部。 C中，生物圈只占地球上很小的一部分空间。 四. 环境对生物的影响 非生物因素： 四. 环境对生物的影响 非生物因素： 阳光、水、空气、温度。 四. 环境对生物的影响 非生物因素： 阳光、水、空气、温度。 生物因素： 1. 种间关系 四. 环境对生物的影