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10-15年烟台生物会考对植物三大作用的考查分析 * * 专 题 复 习 10分 9.17.18.24. 29(1) 2015 6分 11. 26(3)(4) 2014 12分 9.19. 26(2).30 2013 年份 烟台会考卷 题号、题型 分值 2012 26 (3) .28 4分 2011 7. 31(2) 4分 2010 7.8. 26(4).31 8分 考查内容分析: 1.探究光合作用和呼吸作用的条件、原料、产物的原理和方法; 2.水分和有机物在植物体内的运输途径; 3.举例说出三大作用的原理在生产上的应用。 4.三大作用的意义。 5. 水分在植物生活中的作用。 6.保卫细胞的特点。 7.叶片正反两面气孔的多少。 目标诠释: 1.说明探究光合作用和呼吸作用的条件、原料、产物的原理和方法; 2.说出根是吸收水分和无机盐的主要器官,并说明水分和有机物在植物体内的运输途径; 3.举例说出三大作用的原理在生产上的应用。 4.说出植物三大作用的意义。 光合作用:24分。 呼吸作用:6分。 蒸腾作用:14分。(其中光合作用和呼吸两项,一共30分,实验一项只占8分,其余22分,全是两大作用的应用。) 光合作用和呼吸作用的比较 实质 区 别 产物 原料 条件 部位 联系 呼吸作用 光合作用 区别和联系 叶绿体 线粒体 光 有光、无光均可 二氧化碳和水 二氧化碳和水 有机物和氧气 有机物和氧气 制造有机物,储存能量 分解有机物,释放能量 相互依存 1.方法步骤: 2.现象: 3.结论: 绿叶在光下制造有机物 暗处理 遮光 脱色 染色 冲洗 将植株放到黑暗处一昼夜 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来 把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,直至变成黄白色 清水漂洗,滴加碘液 冲掉碘液,观察。 将叶片中原有的的淀粉运走耗尽 形成见光和不见光的对照 溶解叶绿素 冲掉酒精 检验是否有淀粉生成。 叶片见光部分遇碘变蓝。叶片未见光部分遇碘不变蓝。 光合作用的产物是淀粉。 光是光合作用必不可少的条件。 光合作用 1.光合作用的产物是淀粉。 2.光是光合作用必不可少的条件 水是光合作用的原料。 光合作用产生氧气。 B:二氧化碳是光合作用的原料。 A:叶绿体是光合作用的场所。 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵(如右图所示)作为实验材料,请分析回答: (1)他先将该装置放在黑暗处一昼夜的目的是 。此时天竺葵进行的生理过程主要是 ,请写出该生理过程的表达式: 。 (2)他又将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用右图所示装置进行脱色处理,小烧杯内的液体是 ,作用是 。 最后滴加碘液,观察实验结果。 (3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可证明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可证明 。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可证明 ? 典型试题 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 呼吸作用 有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量 酒精 溶解叶绿素 叶绿体是光合作用的场所。 二氧化碳是光合作用的原料。 光是光合作用必不可少的条件。 呼吸作用 呼吸作用产生二氧化碳。 呼吸作用产生能量。 呼吸作用消耗了氧气。 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 煮熟并冷却的种子 乙 萌发的种子 甲 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 1 2 3 4 5 髓 木质部 形成层 韧皮部 树皮 茎 导管 形成层 筛管 外壁 内壁 保卫细胞 4 3 2 1 成熟区 根冠 分生区 伸长区 根 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 保卫细胞 叶脉 叶 (2015年)俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果期”,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是: A促进有机物更多地运输送给果实 B促进水分更多的输送给果实 C促进无机盐更多的输送给果实 D组织形成层的分裂,促进果实的发育 直击中考 树瘤 A (2015年)今年4月底,南水北调工程首次将黄河水引到烟台,对我市农作物的干旱起到了缓解作用。下列有关水与植物关系的叙述,不正确的是
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