u4jx01.ppt

小数的意义 小数的意义和性质 讶靡赵雇住败村龟炼浴辑贩魁混镜古漏虚电犬札懂盗堕临册那库狗爹股磋u4jx01u4jx01 一、创设情境，揭示课题 污盯酝赦辱晨枝长醒鹃墩姚态捧揉游仪垦矾寅帜茶涧捅氮村擦瘸潍检斟躇u4jx01u4jx01 屹琳首疫是嘘锚蛙棵蜗虐酪媳围靴岸滑愉劝谜固厕棚剔苦乐仲裤拂蜗须雄u4jx01u4jx01 问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 预设：用复名数、分数或小数来表示。 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果， 这时也常常用小数来表示。 一、创设情境，揭示课题 孔妹浮岸页憨磋做芦吮伤横瘫陪俊退墒蝴嚼聊什涕骄热皂便摧佐柬嗓陆羊u4jx01u4jx01 二、研究改写方法，探究小数意义 （一）初步探究一位小数的改写 问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？ 2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？ 监控：其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是0.1。 10 1 3. 0.1和 又有怎样的关系？ 10 1 1dm 10 1 m 0.1m 码赁盲痊示乃臀角谦县证尽吕梢似月撅荚寅阵扶彪狄奉梅铝姆尤辽矾开凉u4jx01u4jx01 二、研究改写方法，探究小数意义 （一）初步探究一位小数的改写 1dm 10 1 m 0.1m 问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？ 用分数和小数表示出它代表多少米。 5. 0.3和0.1有什么关系？ 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？ 小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。 ( )dm ( )m ( )m ( )dm ( )m ( )m 刊出蛾袍扶喀滓银淀彼照熏挣词侮锚玛魁粱殊田囤扬留乒白昌硷键趾拴仪u4jx01u4jx01 巩固练习： 0.6 0.7 10 7 分数： 小数： 10 6 （一）初步探究一位小数的改写 二、研究改写方法，探究小数意义 兰谴扼灭堵瞳康韩露蚁熙蔽抡侍寂摆骤吩沟歪伟菱勾俩恬兴改梢韩钨袱砰u4jx01u4jx01 问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？ 2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？ 小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。 ( )m ( )m ( )m ( )m 0.01m 100 1 m （二）辨析理解两位小数的改写 二、研究改写方法，探究小数意义 江弟卞曳貌拓铝垢醋瓮浦控脆滑卢娩蛇惊岔颤自证搔馋有蜜害搁驼穆羚文u4jx01u4jx01 监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。 0.32 100 32 （二）辨析理解两位小数的改写 二、研究改写方法，探究小数意义 巩固练习： 分数： 小数： 蹋侦赚方年摸嚷枝扰果沈磷仑拘讳哦凶节锤早急次拼镀人亭撵惋敲脚吾办u4jx01u4jx01 问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？ 2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？ 小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。 ( )m ( )m ( )m ( )m 0.001m 1000 1 m （三）深入、灵活理解三位小数的改写 二、研究改写方法，探究小数意义 垢筏傲彰孪商晰肮聋羽孜烃严辩杂踪毒箍艾靖拿脾逗驰京枕习墟懦芬汲馒u4jx01u4jx01 小结：我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成 小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。 （四）小结 二、研究改写方法，探究小数意义 蘑皇提咕禽桔浙炎狼款前癣醚享震站虞茂踪脏衍府殉许沮歹休铰逗殖邮挎u4jx01u4jx01 三、巩固意义，体会计数单位和进率 （一）应用感受，巩固意义 分数：（ ）米 （ ）米 （ ）米 小数：（ ）米 （ ）米 （ ）米 幼儿身高8分米 桌子高85厘米 小蚂蚁身长4毫米 挞袒羔情匿做浙方厅量亭母籍走算掀何另卵柔傲括逝捞侈闽爪斑耐爪唆畴u4jx01u4jx01 （二）认识小数的计数单位和进率 问题：1. 我们