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人才培养工作评估 自评报告 合肥信息技术职业学院 二〇一五年十一月 目录 第一部分 学院概况 2 第二部分 评建主要工作 3 一、加强领导，明确责任 3 二、深入学习，扎实推进 3 三、评建结合，成效显著 4 第三部分 人才培养工作成效 6 一、明晰办学思路，发挥领导作用 6 （一）逐步厘清办学思路，科学制定发展规划 6 （二）明确办学目标定位，努力实现科学发展 7 （三）突出教学中心地位，完善教学保障机制 8 （四）加强校园文化建设，构建平安和谐校园 9 二、强化师资建设，打造优质师资队伍 11 （一）坚持内培外引，优化队伍结构 12 （二）加强师德建设，培育优良教风 13 （三）搭建发展平台，促进教师成长 13 三、推进课程改革，提高人才培养质量 14 （一）优化课程体系，精选教学内容 14 （二）丰富教学手段，改进教学方法 15 （三）合理配备师资，明确教学任务 15 （四）完善教学资料，整合教学资源 16 四、加强实践教学，健全实践教学体系 17 （一）推进顶岗实习，实现学生顺利就业 17 （二）突出实践教学，完善课程体系设计 18 （三）加强制度建设，规范实践教学管理 18 （四）加大经费投入，保障实践教学条件 18 （五）坚持双证书制，注重职业能力培养 19 五、培育特色专业，创新人才培养模式 20 （一）适应市场需要，合理设置专业 20 （二）联系地方实际，打造特色专业 20 （三）改革培养模式，彰显专业特色 21 六、规范教学管理，加强教学质量监控 23 （一）完善管理制度，保障教学运行规范 23 （二）加强学生管理，提高学生综合素质 24 （三）建立评价体系，实施质量多元监控 24 七、社会评价较高，社会声誉与日俱增 25 （一）规模稳步扩大，生源数量充足 25 （二）学生素质不断提升，就业能力日益增强 26 （三）产学结合不断深化，服务地方成效显著 27 第四部分 存在的不足及整改措施 29 一、存在的问题和不足 29 （一）师资建设有待进一步加强 29 （二）办学条件需要进一步改善 29 二、整改措施 29 （一）优化师资结构，加强师资队伍建设 29 （二）加大经费投入，强化校企深度融合 30 第五部分 自评结论 31 附件 32 合肥信息技术职业学院 人才培养工作评估自评报告 根据省教育厅关于开展高职高专人才培养工作水平评估的总体部署，2012年，合肥信息技术职业学院全面启动迎评促建工作。两年来，学院深入学习领会和贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估指导方针，切实加强基础设施建设，不断改善办学条件，积极推进校企合作、工学结合等人才培养模式改革，进一步规范教育教学管理，着力提升办学水平。通过全院师生的共同努力，学院各方面工作取得了新的进展和成效，呈现出持续、快速、健康发展的良好势头。 第一部分 学院概况 学院成立于2009年。位于合肥市大学城，占地面积304.96亩（2012年，在新桥产业园新征土地697.6亩），现有校舍建筑面积92596平方米，教学仪器设备总值1891.65万元，纸质图书22.7万册，电子图书28万种。开设计算机应用技术、计算机信息管理、信息安全技术、电子商务、动漫设计与制作等21个专业。学院现有在校生4182人；专兼职教师303人，其中专任教师190人，兼职教师79人，校外兼课教师29人。在专任教师中，具有高级职称者41人，占21.58%；具有硕士以上学位的教师78人，占41.05%；双师素质教师101人，占53.16%。 第二部分 评建主要工作 一、加强领导，明确责任 为加强对评建工作的组织领导，学院成立了董党政主要负责人组成的评建工作领导小组，领导小组负责全院评建工作的领导、决策、指挥。评建领导小组下设评建办公室、宣传工作组、学生工作组、综合保障组和督导工作组。系（部）、机关各单位分别成立评建机构，确定主要领导负责评建工作。 在认真学习评建文件和研读评建指标的基础上，结合学院实际情况，制定了《人才培养评建工作实施方案》《人才培养工作评估指标体系任务分解方案》，召开全院大会进行动员，发动全院教职员工参与评建，把工作任务层层分解，做到“任务明确、责任明确、要求明确”，形成了“人人重视评估，人人关心评估，人人参与评估”的良好局面。 二、深入学习，扎实推进 在学院评建工作领导小组的带领下，全体教职员工认真学习了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知》（教秘高〔2009〕14号）、《教?育?部?关?于?推?进?高?等?职?业?教?育?改