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2019-2020年五年级英语上册 Unit 2 第3-4课时教案2 苏教牛津版 课题 5A Unit 2 A D Look and say. 共几课时 6 课型 新授 第几课时 3 教学目标 知识 与能力 复习part A，表演part A, 并能模仿part A自编对话，互相谈论自己的房子。 了解There be句型否定形式和 Here is…/Here are…句型的使用语境，并能灵活运用。 过程 与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感 与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学重难点 教学重 点 模仿part A自编对话，互相谈论自己的房子。 教学难 点 了解There be句型否定形式和 Here is…/Here are…句型的使用语境，并能灵活运用。 教 学 资 源 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸 预习设 计 1.画自己的房子结构图，和自己的卧室图，模仿课本part A 和同桌自编对话。 2．通过自己的卧室和同桌卧室的比较，试用there be句型及其否定形式表述不同之处。 学 程 预 设 导学策略 调整反思 A预习展示 1. Talk about your house. 2. Tell the difference between your bedroom and your partner’s bedroom. S1: There is a… in my bedroom. There isn’t a… in **’s bedroom. There are some… in my bedroom. But there aren’t any… in **’s bedroom. B教师导航 1. Free talk. 2. Chant. There is, there is, there is a TV in the classroom. There isn’t, there isn’t, there isn’t a bed in … There are, there are, there are some chairs in… There aren’t, there aren’t, there aren’t any sofas in… 1．自己试读。 2.集体读。 Talk about Yang Ling’s new house.(Using the sentences above.) 4．A game: What’s the room for? 学生听教师的陈诉，来进行猜测 Ss: Dining-room. Students make riddles by themselves. (bedroom, sitting-room… music room, classroom… puter room…) 5. 句型运用。 学习句型，There isn’t… There aren’t any… Here’s a… for you. Here are some…for you. 6. 小组讨论D部分Picture1 和Pictures3. 小组分角色汇报。 分成男生和女生角色表演。 每完成一组，其他学生进行评价，尤其注意单复数的区别。 7、笔头完成P1 和P3. 两人上黑板，其他同学在书上完成。 C. 合作探究（20分钟） a. 观察板书，讨论所学句型的特点及注意点。 Here is / Here are 的用法和There’s /There are 的用法相似。 否定句就是把 There is 改成There isn’t 把There are 改成There aren’t 否定句中要注意把some 改成any b．话题拓展，还有什么情况下也会用到以上句型。 S1：I’m hot. There isn’t a fan. Ss: Here’s a fan for you. (学生举例，若有更创新的想法更好。) D融会贯通 （7分钟） 阅读对话，并表演，若能创编更好。 A: It’s hot today, Dad. B: Yes. A: Here’s a fan for you. B: Thank you. A: I’m thirsty, Dad. But there isn’t any water in the bottle. B: Is there any water in the fridge? A: Let me have a look. Yes. There are two bottles in it. Would you like some water? B: Yes, ple