2019-2020年五年级美术上册 造型纸盒教案 苏少版.docVIP

2019-2020年五年级美术上册 造型纸盒教案 苏少版 教学目标 1.通过欣赏与体验活动，了解盒子的造型特点及加工装饰方法。 2.通过剪、贴、卷、拼等方法，做出各种造型，提高动手能力和创造能力。 3.培养学生对生活的热爱之情。 教学内容 重点：对纸盒巧妙装饰、加工成新造型。 难点：如何做一个有特点的作品。 教学准备 教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件以设备。 学生准备：剪刀、胶水、红丝带、手工制作材料。 教学过程 一、欣赏、导入。 1.一个大纸箱，请出它的“孩子们”。 各式各样的纸盒：不同形状 不同大小 不同颜色（课件） 家里经常买的一些食品或生活用品，它们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？ 如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境、资源流失、浪费纸质材料……） 除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有什么用途？ 二、探究、创作。 分组讨论：介绍你的纸盒（外形、大小、色彩） 1.盒子美在哪里？让你联想到了生活中哪些事物？ 课件展示不同方法制作的纸盒新造型。说说你喜欢哪一个？用了哪些方法进行制作？师生共同总结：剪、切、贴、接、插等方法。 2.“小鸭面纸盒”，思考制作步骤和方法（课件引导） 3.完成：你的纸盒适合做什么？准备如何做？用哪些材料？（两个人一组合作） 4.巧妙，设计独特的作品予以表扬。 交流、延伸 将纸盒、纸箱围绕主题创造新造型。（课件） 附送： 2019-2020年五年级美术上册 重复的形教案 苏少版 教学目标：1.认知目标：了解重复的形的特征和排列方法。2.能力目标：引导学生用多种形式表现重复。 3.情感目标：在生活中，寻找重复现象，感受重复的形产生的秩序感和节奏感。 教学重点：了解重复的形的特征及规律。教学难点：学会表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案并能在日常生活设计中灵活运 用重复的形。教师准备：有关重复的形的课件，重复骨骼，纸片学生准备：?相同形状的纸片若干 绘画工具 教学过程： 欣赏导入： 出示课件，展示生活中的重复的形。 学生说说自己的感受。（学会观察，发现重复） 启发学生思考：除了生活中有重复的形，大自然中有重复的形吗？ 授新课： 1.课件演示，引导学生观察。 师生共同寻找图案的特征：基本形、重复排列 2.出示重复骨式图尝试纸片方向位置的变换，尝试用不同的骨式表现不同的效果（让学生认识重复骨式，激发学生的创造激情，体会自己创造重复的乐趣。） 3.师生总结制作步骤：（课件）（1）设计一个简单的基本形（2）确定骨式（3）确定排列方式（4）将基本形按排列方式排列骨式中 4.欣赏图片（由简单的基本形组成的重复图形）（课件） 引导学生设计出简洁特别的重复图案。 学生尝试用绘画的形式表现重复的形，教师巡回辅导。 展示作品，师生评价。 课后延伸： （课件）想一想：你还能想到用什么方法来创作重复的形? 小结： 我们在平时绘画时，不仅运用水彩笔、蜡笔等工具，还可以用一些我们日常生活中材料来表现特殊的效果，它会给我们绘画过程带来无穷乐趣！今天我们设计出了美丽的作品，老师觉得每一个人都是优秀的设计师。如果这些作品用来装点我们的生活，一定会让生活变得更美。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！