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2019-2020年五年级英语上册 Unit 6 The Fourth Period教案 苏教牛津版 课题 5A Unit 6 E Act and guess F Listen and repeat G Look and read H Sing a song 第四教时 三维目标 知识与能力 1.会唱歌曲What are you doing ? 2.了解元音字母e在单词中的发音。 3. 熟练掌握本单元句型和交际用语，并能熟练运用。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 ***整理含有e字母发音 /e/ 的单词。 ** 跟磁带听读F Listen and repeat. * 学唱歌曲What are you doing? 教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A复习反馈（4分钟） 1.学生表演A部分的对话，检查学生对重点句子的掌握情况。 2.每组派一位代表写出含有e字母的单词。 B教学导航 （14分钟） 1. Act and guess T:（做一个动作）What am I doing? Guess. S: You’re… . T: Yes, you’re right. T:（再做一个动作）What am I doing? Guess. S: You’re… . T: Sorry, you’re wrong. I’m… . 2. Have a petition 3. Listen and repeat 出示F部分图片，师生问答： What’s this ? Is this a bedroom ? How many students are there in the bedroom ? Is there a sofa in the bedroom ? What’s on the sofa? How many vests can you see in the picture ? 4.学生认读bed, let’s, red, vest等词,体会单词中的共同音素e的发音[e]。 5.学生听录音跟读单词和句子，体会该句的意思。 Let’s put the red vest on the bed. 6.学生再说出一些单词中e 发[e]的单词。如：pen, hello, help, egg, desk。 7. P50 Look and read 学生看图说句，理解对话的含义。 8. 学生听录音跟读。 9. Answer the questions: Who’s the boy/girl in Picture 1/2/3/4? What is Kate/Tom/Betty/John doing? What is their mother doing ? 10. 学生四人一组进行表演。 11. 跟唱歌曲，鼓励学生自己改编歌词。 C合作探究 （8分钟） 重新排列下面的句子，组成一段合理的对话，把序号写在横线上。 1. I’m making a cake, Alice. 2. Let’s eat it. 3. What are you doing, Mum ? 4. Can I help you ? 5. The cake looks good. 6. Sure. __________________________________ D融会贯通 （7分钟） 完成补充习题中E部分 E反馈总结 （5分钟） *从B栏中选出A栏各句的正确答语。 A ( )1.What are you doing? ( )2.What’s under the chair? ( )3.What do you like? ( )4.Is your mother cleaning the bedroom? ( )5.Whose coat is it? ( )6.How much are they? ( )7.What is your brother doing? B A. I