2019-2020年五年级英语下册 Module 1 Unit 2(5)教案 广州版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Module 1 Unit 2(5)教案 广州版 一、Warm up Chant: One little monkey swinging in a tree. Two little monkeys splashing in the sea. Three little monkeys playing on a swing. Four little monkeys dancing in a ring. Five little monkeys eating favourite cheese. Six little monkeys chasing naughty pigs. Seven little monkeys wearing funny things. Eight little monkeys sleeping in their pit. 二、Presentation (一) 1. 把chant 里的最后一个单词用红笔标出来。 tree sea cheese swing ring pigs things pit 2. 边读这些词，边做长短音的手势，让学生自己说出/i:/ /I/音。 3. 读下列音标： /i:t/ /pi:/ /ti:/ /di:p/ /li:v/ /kik/ /kid/ /big/ /bit/ /pik/ 4. 根据/i:/音编： Me, me, let me see. He, he, show the key. She, she, go to the street. 根据/I/音编： Big, big, it’s a big ball. Hit, hit, hit the ball. Pick, pick, pick up the ball. 5. 简单地学四个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/ 6. 根据音标学单词。 bee /bi:/ bead /bid/ pit /pit/ (二) Game: 摘苹果 (可用课件也可用图片贴在黑板上) 苹果树上挂着一些写有单词的苹果：fifth, in, tea, still, meet, city, kill, leave, live, hill. 两个小朋友各拿一个篮子，一个篮子边写上音标/i:/, 另一个篮子边写/I/， 看看哪个单词苹果属于哪个篮子。 三、Presentation 1. 读课文所给单词，归纳出/s/ /z/ /ts/ /dz/ /iz/ 的音。 2. 在黑板上贴音标/s/ /z/ /iz/，学生每人手中有一张单词卡，上黑板来把单词贴在相应的音标下。e.g. looks opens drinks uses washes leaves travels throws calls … 3. Game. 老师念很多学过的单词，学生认为这个词尾发/s/时就坐着不动，认为这个词是发/z/时就站起来。 四、Development 1. 按规则读下列单词： meet meat tea please cheese kid baby hit mid ready 2. 填上所缺字母： Japan_ se f _ t b _ t _ _ t lad _ 五、Happy time (Tongue twister) Silly sheep weep and sleep. Six sharp smart sharks. She said she should sit.She sees cheese 六、Homework: 1. Read P9. 2. Try to write more words which have the /i:/ /I/ sounds. 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Module 1 Unit 3(1)教案 广州版 一、教学目标： 进一步增强学生养成良好生活习惯和学习习惯的意识。 给予学生大量的语言输入。 帮助学生通过图片帮助读懂一些简单的故事。 二、教学重点和难点： 1.故事的理解及复述。 2.表达情绪的形容词的理解和运用。 三、教学策略： 1.以旧引新，把新旧知识有机地结合起来，在应用中积累、发展。 2.运用多媒体教学和情景的设置来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，引导学生发挥主体作用，主动发展。 提示词语及句型： 1．?It’s …/It’s time to …. 2. It’…. I like i