2019-2020年五年级英语下册 Module 4 Unit 10(2)教案 广州版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Module 4 Unit 10(2)教案 广州版 一、教学目标 语言知识目标 新单词：land, on land, dinosaur, metre, weigh, over, ton 句型：复习巩固最高级的肯定句和特殊疑问句。学习最高级的一般疑问句。 语言技能目标 能流利朗读并理解课文内容，能运用所学最高级各种句型描述周围人和事物。 情感态度目标 通过课文对话学习及教师在教学中的情感渗透，让学生从了解动物到爱护动物，培养爱心。 学习策略目标 教会学生善于运用周围的人和事物结合所学知识进行交际性训练。 文化意识目标 让学生更多地了解一些与蓝鲸有关的知识。 二、教学重难点 1．重点：最高级各种句型的巩固与运用。 2．难点：形容词最高级的变化。 三、教学策略教学方法 运用周围有趣的人和事物引入最高级的学习。 四、教学媒体 电脑投影，录音机，课件 五、教学过程 1. Greeting and warming-up. Sing a song: Five Little Monkeys (播放并让学生齐唱歌曲，到第三段三只猴子在跳跃时按暂停让学生观察，教师提问)Which monkey jumps the highest?引出最高级句型的学习。 2. Point out the aims of this lesson 3．出示课件投让学生运用句型 Which animal is the heaviest? The elephant is the heaviest of the three.进行问答。（板书句型问答） 4．运用周围人或事物结合最高级句型进行操练。 For example:(找三位学生站讲台前) Whose head is the biggest? Malin’s head is the biggest of the three. (找三个书包让学生掂量) Which bag is the heaviest? The blue is the heaviest of the three. 5．（找三位学生） Is Yanghong the tallest of the three? (引出最高级一般疑问句的学习) 然后板书操练句型。 6．Summary (课件出示形容词比较级与最高级让学生总结他们的变化规律) 7．课文及新词学习 出示课件按课件顺序展示解决课文新词及重难点。 b.播放课文对话，让学生认真听，然后回答教师问题。 1.) What are the biggest animals in the world? 2.) What are the biggest animals on land? 3.) Where do whales live? 4.) What do whales eat? c. 播放课文录音，学生跟读，强调模仿课文录音。 d. 男女生比赛。（学生先读一句课文对话，教师再播放录音进行对比，看谁读得与录音最接近。） e. 学生自由分角色按课文对话。（按学生能力可看书亦可背诵） 8.知识拓展：蓝鲸还有什么特点。 9．Let’s make a survey. （见课件，是否实施，看时间而定。） 10. Homework: 1.) Copy the dialogue and the new words. Then write the mew words in memory. 2.) Tell your parents something about the blue whales in English. 教学反思： 通过比较级和最高级学生学会了如何描述动物，把几种动物进行比较。并且学会如何找关键字去判断最高级和比较级。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Module 4 Unit 10(3)教案 广州版 一、教学内容分析： 本课时的教学内容是Ｕnit10的Work With Language，内容是在情景中进一步理解和运用形容词和副词的比较级和最高级。 二、教学对象分析 学生从本册的Module12开始初步接触形容词、副词的比较级，在Module3中更进一步地学习了比较级,但是形容词、副词的最高级在Module4新授课里面才开始初步接触感知,因此对最高级的概念和用法会比较模糊,这就需要教师指导学生在情景中进行理解和运用,并给学生创设机会进行大量的口、笔头的的操练。 三、教学目标 1.语言知识 I’m…than you. I’m…than you two. I’m the…of the three. I think this picture is the best. 2.语言技能 能在较简单的句型中正确理解及运用形容词、副词的比较级和最高